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pro vyhledávání: '"Modelos de enseñanza"'
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Modelos de enseñanza de micronegocios y emprendimientos dentro del sistema curricular universitario.
Publikováno v:
Encuentros, Iss 21 (mayo-agosto) (2024)
Este documento expone como objetivo una visión simplificada de la enseñanza del emprendimiento para la creación y gestión de microempresas con estrategias pedagógicas transversales en el currículo universitario. Para ello se realizó una revisi
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https://doaj.org/article/845d3ec532ac4c12843f1096dbcd98f7
Publikováno v:
Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, Vol 7, Iss 12, Pp 69-78 (2023)
El aprendizaje del profesorado por medio de la colaboración es sin duda un factor clave para su desarrollo profesional y con ello elevar la calidad educativa. Con el objetivo de conocer las formas en las que el profesorado establece procesos de cola
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https://doaj.org/article/e3f48bac6f184cfdb439f8bd67735582
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Autor:
Salvador Pérez-Muñoz, Alberto Rodríguez-Cayetano, Amparo Jiménez Vivas, José Manuel De Mena Ramos, Gema Alonso García, Antonio Sánchez-Muñoz
Publikováno v:
Sport TK, Vol 11 (2022)
El objetivo principal de este estudio fue analizar el efecto agudo que tienen dos modelos de enseñanza sobre el estado de ánimo en alumnos universitarios. La muestra estuvo formada por 112 estudiantes del Grado en Ciencias de la Actividad Física y
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https://doaj.org/article/35b523376ce245a5a07e8e587bf2eb79
Autor:
José Miguel Álamo Mendoza, Fernando Amador Ramírez, Xurxo Dopico Calvo, Eliseo Iglesias Soler, Bárbara Quintana Lima
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 2, Iss 104, Pp 88-95 (2016)
En el presente trabajo pretendemos comparar tres modelos de enseñanza entre sí en la iniciación deportiva al judo. Los tres modelos de enseñanza son el Técnico Tradicional (Técnico), el modelo Vertical con especial incidencia en la técnica (T
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https://doaj.org/article/db4111683eaf42be85f11964e1396a23
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Publikováno v:
Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 7:7597-7609
Los modelos de enseñanza se vieron afectados debido al distanciamiento social por la pandemia Covid-19, incorporando una modalidad alternativa para poder llevar a cabo la enseñanza-aprendizaje de forma virtual. Esta investigación tuvo como objetiv