Arestas em números tetraédricos, recursividade e modos de produção de significados: uma análise epistemológica a partir do Modelo dos Campos Semânticos em um processo de formação de professores

Autor: Rodolfo Chaves, Fernanda Santolin Marques, Filyppe Neves de Andrade

Publikováno v: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, Vol 6, Iss 1 (2022)

O presente artigo apresenta uma análise epistemológica, à luz do Modelo dos Campos Semânticos, de um processo de interação face a face advindo de uma prática educativa investigativa, ocorrida em um encontro híbrido do curso de formação deno

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Ensaio filosófico com um Modelo dos Campos Semânticos

Autor: João Ricardo Viola dos Santos, João Pedro Antunes de Paulo, Rejane Siqueira Julio

Publikováno v: Revista de Educação Matemática, Vol 20 (2023)

Neste ensaio produzimos uma discussão filosófica com noções do Modelo dos Campos Semânticos (MCS), na direção de apresentar legitimidades, dinâmicas, pressupostos e efeitos de um movimento, emergente e emergencial, em produzir uma filosofia d

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Noções categorias no Modelo dos Campos Semânticos a partir de vieses entre triângulo de Pascal, números tetraédricos e números figurados triangulares

Autor: Rodolfo Chaves, Tiago Magno de Souza Dutra, Filyppe Neves de Andrade

Publikováno v: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, Vol 5, Iss 1 (2021)

No presente artigo apresentamos e discutimos algumas ideias e noções categoriais, relativas ao método de análise de produção de significados, como procedimento adotado pelo Modelo dos Campos Semânticos, a partir de resíduos de enunciação pr

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Arestas em números tetraédricos, recursividade e modos de produção de significados: uma análise epistemológica a partir do Modelo dos Campos Semânticos em um processo de formação de professores

Autor: Chaves, Rodolfo, Marques, Fernanda Santolin, Andrade, Filyppe Neves de

Publikováno v: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 6 n. 1 (2022): Janeiro-Dezembro
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF

O presente artigo apresenta uma análise epistemológica, à luz do Modelo dos Campos Semânticos, de um processo de interação face a face advindo de uma prática educativa investigativa, ocorrida em um encontro híbrido do curso de formação deno

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Elaboração de Tarefas sobre Planejamento Financeiro na perspectiva do Modelo dos Campos Semânticos

Autor: Malheiros, Daniela Barbosa Gomes da Silva, Barbosa, Andreia Carvalho Maciel, Oliveira, Rosana de

Publikováno v: Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática ; v. 6 n. 1 (2022): Janeiro-Dezembro
Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF

Este artigo tem por objetivo apresentar características de uma tarefa sobre Educação Financeira que possibilita a produção de significados na perspectiva do Modelo dos Campos Semânticos, do educador matemático Rômulo Campos Lins. A tarefa foi

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https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/38735