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pro vyhledávání: '"Modelo de ensino"'
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia, Vol 26, Iss 2 (2024)
Este trabalho objetivou categorizar um programa de ensino aprendizagem-treinamento no handebol a partir do modelo da Iniciação Esportiva Universal. Observaram-se 25 sessões de treinamento de duas equipes de handebol feminino escolar sub-14. As ati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4185138f25954e3bbcf2eacab0e2554a
Autor:
Nelson Maurício Ernesto
Publikováno v:
Domínios de Lingu@gem, Vol 11, Iss 1, Pp 251-270 (2016)
Este artigo descreve um estudo de caso da aplicação de estratégias de aprendizagem para aprendizagem do Português como Língua Estrangeira, com base em desvios em relação ao Português Europeu sobre a Concordância Nominal produzidos por estuda
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/233b11f0886e4928b97df4504eccbc7a
Autor:
Levi Leonido
Publikováno v:
Cadernos Educação Tecnologia e Sociedade. 15(se1):18-28
Pretendemos nesta investigação validar o conceito de Didática Expressiva Proximal (DEP) que deliberadamente reúne as expressões artísticas e a relação intergeracional e profissional entre o trabalho desenvolvido na academia auxiliado de forma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f9bd13d73cf1542556efb4c6fe5550b3
https://ciencia.ucp.pt/en/publications/86ff6deb-a219-4cda-bfb9-4e4c616dabb0
https://ciencia.ucp.pt/en/publications/86ff6deb-a219-4cda-bfb9-4e4c616dabb0
Autor:
Jorge Bonito
Publikováno v:
Terrae Didatica, Vol 4, Iss 1, Pp 28-42 (2015)
A perspectiva construtivista da aprendizagem contaminou as orientações da educação científica actual, embora o papel do aluno na construção e na transformação do conhecimento seja assumido de forma distinta pelos diversos autores. Um dos vul
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https://doaj.org/article/d42b9bb5db4f48ba8f0c6a3b1bc80df8
Autor:
Monteiro, Fábio Ferreira, Ferreira, Marcello, Silva Filho, Olavo Leopoldino da, Cruzeiro, Wendell da Silva
Publikováno v:
Plurais-Revista Multidisciplinar; v. 6 n. 2 (2021): Ensino de Física; 138-159
Plurais (Salvador. Online)
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Plurais (Salvador. Online)
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
A abordagem didática sobre a luz, no Ensino Médio, é usualmente realizada de maneira fragmentada e descontínua. Ela aparece em momentos curriculares distintos, como no estudo da óptica, da ondulatória, do eletromagnetismo, e, geralmente, não
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bd34b009e51c6ef161e854ea5579eb3a
https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12212
https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12212
Asas ou gaiolas: Comparando os benefícios da aprendizagem cooperativa em duas metodologias de ensino
Autor:
Avelino, Maria Beatriz Ramos
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA – Instituto Universitário para a obtenção do grau de Mestre na especialidade de Psicologia Educacional O presente estudo pretendeu investigar os Benefícios da Aprendizagem Cooperativa e sua correla
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::96bff8af11317ad66a5ffa2cd829ed26
https://hdl.handle.net/10400.12/8490
https://hdl.handle.net/10400.12/8490
Autor:
Silva, Levi Leonido F.
Pretendemos nesta investigação validar o conceito de Didática Expressiva Proximal (DEP) que deliberadamente reúne as expressões artísticas e a relação intergeracional e profissional entre o trabalho desenvolvido na academia auxiliado de forma
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2020::b07fdf4b24dc74e9c32d4615fc305603
https://hdl.handle.net/10400.14/41682
https://hdl.handle.net/10400.14/41682
Autor:
Alexandre Rezende, Hiram Valdes
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 27, Iss 97, Pp 1205-1232 (2006)
Estudo teórico que se dedica à análise das implicações pedagógicas da teoria de Galperin sobre a Formação das Ações Mentais por Estágios, discorrendo sobre a utilização de ferramentas cognitivas como recursos auxiliares para o pensamento
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https://doaj.org/article/7fdf50706ef2416ba78b4e23f6d4888f
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb7eaadb7aa4eb75b1d19df298e61f7f