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Autor:
Ababou, Mariame1 mariame.ababou.ma@gmail.com
Publikováno v:
International Journal of Professional Business Review (JPBReview). 2024, Vol. 9 Issue 7, p1-19. 19p.
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 93 (2024)
Objetivo: comprender la incidencia del modelado metacognitivo de estrategias de aprendizaje en el fortalecimiento de la argumentación escrita de estudiantes de primer semestre de la Universidad Nacional de Colombia, sede Manizales. Metodología: enf
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/257af4162c484a4fa9238f8749755f3c