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pro vyhledávání: '"Modalidad"'
Publikováno v:
Literatura y Lingüística, Iss 50, Pp 307-347 (2024)
Este trabajo explora la expresión de la categoría de modalidad en el mapudungun desde la lingüística tipológico-funcional contemporánea. A partir de datos recogidos en el campo y de una discusión bibliográfica previa, se establece el inventar
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https://doaj.org/article/5d5092a78b6d4d45b33d642854ba3db1
Publikováno v:
Diá-logos, Vol 16, Iss 28, Pp 31-42 (2024)
Introducción. Ante la orden del gobierno colombiano de iniciar clases en el año 2021 bajo la modalidad alterna, la reacción de los maestros, inicialmente, fue desacatada bajo el argumento que podrían ser contagiados de COVID-19 por sus alumnos, p
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https://doaj.org/article/cce53815398c4cc190619124d2561632
Autor:
Laura Malena Kornfeld
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Literatura y Lingüística, Iss 49, Pp 371-405 (2024)
Este trabajo se propone sistematizar los usos y valores gramaticales de pucha (y una serie de variantes) en distintos países hispanoamericanos y analizar, en particular, su uso como marcador de modalidad en pucha que. En primer lugar, aportamos dato
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https://doaj.org/article/1197e8a2229e429691a2586517b3d26d
Autor:
Rafael Crismán Pérez
Publikováno v:
Pragmalingüística, Iss 32 (2024)
La presente investigación analizó las actitudes hacia la modalidad lingüística andaluza de una muestra de 1192 alumnos andaluces matriculados en la Educación Secundaria Obligatoria. Los resultados demostraron que la actitud hacia la misma fue ne
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https://doaj.org/article/964abcd5b4714e1fae2dfb2ae74d7d81
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Revista de Lenguas para Fines Específicos, Vol 30 (2024)
Este artículo se centra en los verbos modales deónticos que aparecen en un corpus de artículos de investigación sobre turismo. La originalidad de este estudio radica principalmente en la selección de dos secciones fundamentales del artículo de
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https://doaj.org/article/aa6ff905bc1e4b43b926d5e9bd8e55de
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La Universidad, Vol 5, Iss 3 (2024)
Para acompañar los procesos de innovación y transformación se requiere de un equipo directivo actualizado y al tanto de lo que acontece, abierto a promover las implementaciones de proyectos que incluyan Tecnologías de la Información y la Comunic
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https://doaj.org/article/9945464eb19d46549fd257dbd5fac886
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Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, Vol 18, Iss 2 (2024)
Introducción: El Clima Motivacional de Clase (CMC) estudia cómo las pautas de acción docente se relacionan con la motivación del estudiantado. Objetivo: Investigar las percepciones estudiantiles y docentes sobre el CMC en clases universitarias de
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https://doaj.org/article/065ffeebea5342e284f942dfd993ca49
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Lexis, Vol 48, Iss 1 (2024)
El presente artículo aborda la relación entre la negación y las perífrasis modales deónticas del español deber + infinitivo y tener que + infinitivo, que difieren en la relación de alcance que establecen con la negación: mientras deber posee
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https://doaj.org/article/019b117b969e4fe1a9eed79c1c566e46
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Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 1 (2024)
En este trabajo se analizan las percepciones de un grupo de 175 estudiantes pertenecientes a una universidad uruguaya sobre una experiencia de enseñanza y aprendizaje de un curso de matemáticas dictado en modalidad HyFlex. Mediante un diseño mixto
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https://doaj.org/article/e1d4df2ab7a64fc5a2bad1252e4302c7
Autor:
María Luisa Bossolasco, María Paula Carreras, Cynthia María Torres Stockl, Analía Claudia Chiecher
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 28, Iss 2 (2024)
El artículo presenta tendencias docentes en materia de preferencias por modalidades de dictado de sus asignaturas (presencial, semipresencial o virtual) tras haber transitado la pandemia por COVID-19, durante la cual fue obligado sostener la enseña
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https://doaj.org/article/c27fe809d42645a3aec1eabbebde9d6e