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pro vyhledávání: '"Moacir Pereira de Souza Filho"'
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Pp 277-294 (2020)
Este texto tem como objetivo analisar os currículos de formação inicial de professores determinados pelas legislações oriundas do Conselho Nacional de Educação (CNE), tendo como recorte o currículo proposto para as licenciaturas referentes ao
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https://doaj.org/article/021e85a19d0f40709a1dd0e36de37099
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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 36, Iss 1, Pp 302-329 (2019)
This work analyzes the virtual double slit experiment and it has been divided into two parts: Part I, which dealt with the classical behavior analysis (corpuscular and wave) and Part II (this article) addresses the quantum behavior of light (photons)
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https://doaj.org/article/b0d8c90aef5b40029688fd4ddbdcc3d9
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Colloquium Humanarum, Vol 15, Iss 2, Pp 36-43 (2018)
A formação inicial de professores no contexto brasileiro depende de uma pluralidade de diretrizes que direcionam a formação inicial e profissionalização docente. Este ensaio teórico foi elaborado com o objetivo de discutir a problemática da a
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https://doaj.org/article/692e1f4f53a94c9aa95ae9bee0f61e47
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Revista Gestão & Saúde, Pp 589-599 (2017)
Uma ferramenta que tem estado em evidência, principalmente entre os jovens, é o Facebook. Este pode ser classificado como uma ferramenta de comunicação síncrona que permite que comunidades de pessoas com os mesmos interesses discutam e troquem e
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https://doaj.org/article/7c3d2ad5638f406a8d898ef60cffc971
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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 33, Iss 2, Pp 697-716 (2016)
Nosso trabalho analisa o experimento virtual da dupla fenda e está dividido em duas partes: a Parte I (o presente artigo) tratará da análise clássica do comportamento (corpuscular e ondulatório) e a Parte II (trabalho futuro) abordará o comport
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https://doaj.org/article/520cd718e7674fbba2419f328e9150d8
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Revista Gestão & Saúde, Vol 4, Iss especial, Pp 589-599 (2013)
One tool that has been in evidence, especially among young people, is Facebook. It can be classified as a synchronous communication tool that allows communities of people with similar interests to discuss and exchange experiences in real time, promot
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https://doaj.org/article/72887351bcc34e3fa341b0c8cde68f7a
Autor:
João Ricardo Neves da Silva, Ana Maria Osório Araya, Moacir Pereira de Souza Filho, Alex Lino
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Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 13, Iss 1, Pp 9-25 (2013)
Baseados na hipótese de que a permuta dos conhecimentos pode subsidiar um processo de interações auto-organizadas dos envolvidos no processo, apresentamos os resultados de um estudo sobre como acontecem os diálogos entre professores de física en
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https://doaj.org/article/9119a3fcf8434041a64fdf247b9d6565
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 14, Iss 3, Pp 289-312 (2012)
In this paper, we analyze the educational importance of teaching Physics in the early grades of elementary school from a teaching experience with students of 5th grade, using five experiments on electricity and magnetism. The theoretical framework us
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https://doaj.org/article/c3ebb75f6ba143e4960633dbd8d60c03
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 14, Iss 3, Pp 289-312
Neste trabalho, analisa-se a importância educativa do ensino de conteúdos de Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir de uma experiência didática com alunos do 5° ano, em que foram utilizados cinco experimentos sobre eletricidade
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https://doaj.org/article/8cda0dc60c8c42709eeeddaa802d00b6
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 31, Iss 1, Pp 1603.1-1603.12
O objetivo deste trabalho é divulgar, por meio de uma tradução comentada, um dos principais trabalhos escritos por Dominique François Jean Arago (1786-1853) relativo ao eletromagnetismo. Trata-se de uma descrição das experiências feitas por el
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https://doaj.org/article/a2495e0691004b45a93cd930f6563d4b