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Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 24, Iss 2, Pp 129-133
Como ferramenta auxiliar no ensino de Física, é apresentada a utilização do software de computação simbólica Mathematica, através dos seus recursos de programação analítica e multimídia. É possível verificar as relações de freqüênci
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Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 24, Iss 2, Pp 129-133
Revista Brasileira de Ensino de Física v.24 n.2 2002
Revista Brasileira de Ensino de Física
Sociedade Brasileira de Física (SBF)
instacron:SBF
Revista Brasileira de Ensino de Física, Volume: 24, Issue: 2, Pages: 129-133, Published: JUN 2002
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 24, Iss 2, Pp 129-133 (2002)
Revista Brasileira de Ensino de Física v.24 n.2 2002
Revista Brasileira de Ensino de Física
Sociedade Brasileira de Física (SBF)
instacron:SBF
Revista Brasileira de Ensino de Física, Volume: 24, Issue: 2, Pages: 129-133, Published: JUN 2002
Revista Brasileira de Ensino de Física, Vol 24, Iss 2, Pp 129-133 (2002)
Como ferramenta auxiliar no ensino de Física, é apresentada a utilização do software de computação simbólica Mathematica, através dos seus recursos de programação analítica e multimídia. É possível verificar as relações de freqüênci