Zobrazeno 1 - 10
of 17
pro vyhledávání: '"Misiūnienė, Jurga"'
Autor:
Alciauskaite, Laura, Sinkariova, Liuda, Zajanckauskaite-Staskeviciene, Loreta, Misiuniene, Jurga, Petroliene, Raimonda
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 9 October 2015 205:429-436
Autor:
Petrolienė, Raimonda, Šinkariova, Liuda, Zajančkauskaitė Staskevičienė, Loreta, Misiūnienė, Jurga, Alčiauskaitė, Laura
Publikováno v:
Tarptautinis psichologijos žurnalas: biopsichosocialinis požiūris / International Journal of Psychology: A Biopsychosocial Approach. (18):51-69
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=461686
Publikováno v:
Tarptautinis psichologijos žurnalas: biopsichosocialinis požiūris / International Journal of Psychology: A Biopsychosocial Approach. (17):25-38
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=341687
Publikováno v:
Tarptautinis psichologijos žurnalas: biopsichosocialinis požiūris / International Journal of Psychology: A Biopsychosocial Approach. (5):37-58
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=258598
Autor:
Petrolienė, Raimonda1, Misiūnienė, Jurga1, Šinkariova, Liuda1, Zajančkauskaitė-Staskevičienė, Loreta1, Alčiauskaitė, Laura1
Publikováno v:
International Multidisciplinary Scientific Conference on Social Sciences & Arts SGEM. 2016, p383-390. 8p.
Publikováno v:
International Journal of Psychology: A Biopsychosocial Approach / Tarptautinis Psichologijos Žurnalas: Biopsichosocialinis Požiūris. 2015, Issue 17, p25-38. 14p.
Publikováno v:
International Journal of Psychology: A Biopsychosocial Approach / Tarptautinis Psichologijos Žurnalas: Biopsichosocialinis Požiūris. 2010, Issue 5, p37-58. 22p. 7 Graphs.
Publikováno v:
International journal of psychology: a biopsychosocial approach [Tarptautinis psichologijos žurnalas: biopsichosocialinis požiūris]. 2010, Nr. 5, p. 37-58.
Problema. Mokyklinės veiklos sėkmė priklauso nuo kognityvinių procesų išsivystymo lygio. Sėkmingas perėjimas nuo ikimokyklinės veiklos prie kokybiškai kitokios mokyklinės veiklos priklauso nuo protinio pradedančių lankyti mokyklą vaikų
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::a26fcc48c3dff3c2341597500a005ab3
https://www.lituanistika.lt/content/31285
https://www.lituanistika.lt/content/31285
Publikováno v:
Specialusis ugdymas [Special Education]. 2009, Nr. 1 (20), p. 8-15, 16-23.
Gabūs vaikai yra atskira specialiųjų poreikių turinčių mokinių grupė, jų galių realizavimui reikalingas specialusis ugdymas - specialiai organizuotas, atitinkantis ypatingų vaikų specialiuosius poreikius. Specialieji gabiųjų mokymosi po
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::c6cbf4985c743478661668bfc634d96f
https://www.lituanistika.lt/content/21320
https://www.lituanistika.lt/content/21320
Publikováno v:
Pedagogika 2003, 66, p. 135-140.
Siekiant ištirti pradinio mokyklinio amžiaus vaikų dėmesio ypatumus, straipsnyje atskleidžiama dėmesio savybių (intensyvumo, koncentracijos ir perkėlimo) priklausomybė nuo tiriamųjų amžiaus; atskleidžiamas dėmesio intensyvumo ir koncent
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2712::7437b4897daa06d0ba4ab8b42fec3831
https://www.lituanistika.lt/content/43179
https://www.lituanistika.lt/content/43179