Infrastructuring digital literacy in K-12 education: A national case study

Autor: Andersen, Lars Bo, Basballe, Ditte Amund, Buus, Lillian, Dindler, Christian, Hansen, Thomas Illum, Hjorth, Mikkel, Iversen, Ole Sejer, Johannessen, Christian Mosbæk, Kanstrup, Katrine Holm, Lorentzen, Rasmus Fink, Misfeldt, Morten, Musaeus, Line Have, Nielsen, Camilla Balslev, Petersen, Marianne Graves, Schrøder, Vibeke, Slot, Marie Falkesgaard

Publikováno v: In International Journal of Child-Computer Interaction December 2024 42

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Scoping the Emerging Field of Quantitative Ethnography: Opportunities, Challenges and Future Directions

Autor: Kaliisa, Rogers, Misiejuk, Kamila, Arastoopour Irgens, Golnaz, Misfeldt, Morten

Publikováno v: Kaliisa, Rogers Misiejuk, Kamila Arastoopour Irgens, Golnaz Misfeldt, Morten . Scoping the Emerging Field of Quantitative Ethnography: Opportunities, Challenges and Future Directions. Advances in Quantitative Ethnography. 2021, 3-17 Springer Nature

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10852/85136
https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/85136/2/Kaliisaetal_acceptedversionICQE2020.pdf

Reflections on Internationality

Autor: Misfeldt, Morten, Aguilar, Mario Sánchez, Jankvist, Uffe Thomas, Koichu, Boris

Publikováno v: Implementation and Replication Studies in Mathematics Education; January 2024, Vol. 4 Issue: 1 p1-13, 13p