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pro vyhledávání: '"Mirtes Ribeiro De Lira"'
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 14, Iss 3 (2024)
As práticas educativas são constituintes da formação curricular que possibilitam o processo de ensino-aprendizagem dos educandos. Além disso, pensar nessas práticas em um período de pandemia da Covid-19 é visto como um desafio, isto pois, ref
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https://doaj.org/article/6d5959b1d0ca4b75a1a1bf9c2a636aa3
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 26, Iss 1 (2021)
O problema deste ensaio reside no fato de que o paradigma clássico e a fragmentação de saberes não respondem mais à complexidade e à dinamicidade das relações que envolvem o conhecimento contemporâneo. Nesse panorama, este ensaio tem como ob
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https://doaj.org/article/b8f97935082145198507c1d9dbcad25a
Publikováno v:
Revista Educação e Linguagens. 11:128-144
Resumo: Os contos que compõem a coleção “Outras Histórias da Turma do Xaxado”, escritos por Antônio Cedraz, embasam-se no realismo maravilhoso. Nessas produções, o contexto social do Brasil é revelado por meio da associação entre elemen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb8d609fe036d23e45e5bfcea316dafe
https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.128-144
https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.21.128-144
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Anais do(a) Anais do IV Congresso Nacional de Educação: Educação, Formação Docente e Direitos Humanos.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::637ca46d5f57a2cf9d9a2e61d75c80ae
https://doi.org/10.29327/1203631.4-1
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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 55-72 (2020)
Investigar sobre explicação em livros didáticos de Ciências é ir à busca do modo didático-pedagógico de dizer o conhecimento científico acerca dos fenômenos físicos, químicos e biológicos. Assim, ressaltamos que, dentre os tipos textuais
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::318526cbe6293c265c01937da8bbc11d
https://doaj.org/article/aa9d05bdf6ed4ef3bffef1b77562c42f
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Publikováno v:
BrazilianJournal of Development. 6:69604-69613
O referido estudo trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, que tem como finalidade conhecer a prática pedagógica do professor no processo de ensino-aprendizagem a partir da utilização do livro didático. Vale ressaltar que essa pesquisa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5c7356394d253a92497fbad0781a2c00
https://doi.org/10.34117/bjdv6n9-417
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Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 6:2451-2462
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9d7801683cb84bd7b93de3578dafc2a9
https://doi.org/10.34117/bjdv6n1-181
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Publikováno v:
Anais do Encontro Pernambucano de Educação Matemática.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f642a94a8c6356b7c23e4dadd6a66fb
https://doi.org/10.29327/viiiepem.463200
https://doi.org/10.29327/viiiepem.463200
Compreendendo a diversidade social e a complexidade que a estrutura, a educacao escolar contemporânea deve promover um ensino baseado na compreensao dessa realidade e do papel relevante dos discentes enquanto sujeitos autonomos, criticos e ativos di
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https://doi.org/10.22533/at.ed.4652104038
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Publikováno v:
Educação Contemporânea – Volume 21 – Educação Básica
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https://doi.org/10.36229/978-65-5866-047-7.cap.12
https://doi.org/10.36229/978-65-5866-047-7.cap.12