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Publikováno v:
Revista de Educación Religiosa, Vol 3, Iss 1 (2024)
La Educación Religiosa Escolar en América Latina se articula con sus propias características, reflejo de la pluralidad y los cambios culturales, religiosos, sociales y educativos del continente. La realidad chilena se destaca por su énfasis y nue
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https://doaj.org/article/9e6f2912a10d4f449d64a28c4299eef6
Publikováno v:
Revista de Educación Religiosa, Vol 2, Iss 6 (2023)
El objetivo del presente ensayo es exponer el proceso participativo de renovación del Programa de Religión Católica (2020), estableciendo los principales hitos y aprendizajes en el desarrollo de este proceso, en el cual contribuyeron diferentes in
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https://doaj.org/article/feccdcae784748428bae670e0522e7aa
Autor:
Mirko Alejandro Muena Jofré
Publikováno v:
Revista de Educación Religiosa, Vol 2, Iss 5 (2022)
La nueva disposición curricular en la asignatura de Religión Católica (2020) responde a la necesidad de repensar la Educación Religiosa Escolar Católica en Chile y su paradigma, buscando la renovación de la asignatura, puesto que no dialogaba c
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