A Mediação Pedagógica de uma Licencianda em Ciências Biológicas em uma Aula Investigativa de Ciências Envolvendo Conceitos Físicos

Autor: Leandro da Silva Barcellos, Suiany Vitorino Gervásio, Mirian do Amaral Jonis Silva, Geide Rosa Coelho

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 37-65 (2019)

Esta pesquisa tem como objetivo analisar a mediação pedagógica realizada por uma graduanda em Ciências Biológicas durante uma aula de Ciências baseada no ensino por investigação que envolveu conceitos científicos de Física. A pesquisa, de c

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8d86b5fc79d44597bbbb0d7f77d78058

A técnica da controvérsia controlada sob a perspectiva do enfoque CTS: uma contribuição para o ensino de biologia

Autor: Liliane Baldan Zani, Claudia Lougon Paiva, Ian Drumond Duarte, Mirian do Amaral Jonis-Silva

Publikováno v: Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 6, Iss 2 (2013)

O presente trabalho teve por objetivo observar aulas de biologia com enfoque CTS utilizando a técnica da controvérsia controlada, buscando verificar se os alunos obtiveram maior senso crítico a respeito do tema controverso proposto. Utilizou-se co

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d4ad6ef3e8b54193b591c6debb41b968

Experiências do PIBID UFES: Pluralidade de Caminhos Formativos na Licenciatura

Autor: Junia Freguglia, Mirian do Amaral Jonis Silva

A obra Experiências do Pibid Ufes: pluralidade de caminhos formativos na licenciatura relata, sob diferentes perspectivas, o resultado de um trabalho coletivo produzido ao longo de quatro anos, como continuidade do trabalho iniciado há uma década.

LEARNING FOR THE LIFE OR FOR THE UNIVERSITY ENTRANCE EXAMINATIONS?: THE SCIENTIFIC LITERACY AND THE SOCIAL CONSTRUCTION OF BIOLOGICAL CONCEPTS AMONG LOW INCOME STUDENTS OF COMMUNITY CLASSES PROPEDEUTIC TO UNIVERSITY ENTRANCE EXAMINATIONS

Autor: MIRIAN DO AMARAL JONIS SILVA

Publikováno v: Repositório Institucional da PUC_RIOPontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroPUC_RIO.

COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR
O estudo focaliza a noção de alfabetismo científico, a partir de uma abordagem multifocal, que procurou englobar aspectos culturais, políticos e sócio-lingüísticos. Buscou- s

Externí odkaz: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=9351@1
http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=9351@2

Diálogo com mediadores de Museus de Ciência

Autor: Mirian do Amaral Jonis Silva, Carlos Roberto Pires Campos, Maria Margareth Cancian Roldi

Publikováno v: Ciência & Educação
Ciência & Educação (Bauru) v.25 n.4 2019
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Resumo: Analisamos como a mediação humana ocorre nas visitas monitoradas do Instituto Nacional da Mata Atlântica (INMA), localizado em Santa Teresa, ES, considerando o ponto de vista dos mediadores acerca de seu papel na mediação. Os dados produ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::34bab57ae7be4db42e4df1ee8c4c1a0f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132019000400983&tlng=pt