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Autor:
Dora Inés Calderón, Harold Castañeda - Peña, Mirian Glidis Borja Orozco, Sandra Patricia Quitián Bernal, Adriana Yamile Suárez Reina
Publikováno v:
Signo y Pensamiento, Vol 37, Iss 72 (2018)
Con el ánimo de contribuir al desarrollo de las didácticas de campos disciplinares de la educación, este artículo propone instrumentos para validar ambientes didácticos de aprendizaje (ADA) en el contexto de formación de profesores de lenguaje
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79c3c156b53e456f9d723079e24fc05a
Autor:
Harold Castañeda-Peña, Adriana Yamile Suárez Reina, Mirian Glidis Borja Orozco, Sandra Patricia Quitián Bernal, Dora Inés Calderón
Publikováno v:
Signo y Pensamiento, Vol 37, Iss 72 (2018)
Con el ánimo de contribuir al desarrollo de las didácticas de campos disciplinares de la educación, este artículo propone instrumentos para validar ambientes didácticos de aprendizaje (ADA) en el contexto de formación de profesores de lenguaje
Autor:
Tania Sáenz Cortéz, Sandra Soler Castillo, Giovanna Patricia Medina, Germán Muñoz González, Ada Janeth Zarceño, Virginia Ketty Arce, Blanca Nevai Centeno Bravo, Lilly Portilla Aguirre, María Isabel Ginocchio Laínez Losada, Mirian Glidis Borja Orozco, Gloria Rojas Álvarez, Patricia Carolina Andreu, Consuelo Lizeth Blandón Jirón, Ernesto Díaz Couder Cabral, Rolando Rocha Martínez, Dora Inés Calderón, César Ernesto Gómez, Esther Espinoza Reátegui, Obed Zeledón Membreño
El contexto de la produccion de los referentes curriculares para la formacion de profesores en el area de lenguaje del proyecto alter-nativa se configura por tres ambitos de accion reflexiva: la identificacion de problemas relacionados con la formaci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::96b51d803c25ac4d34d9be6a538736c8
https://doi.org/10.14483/9789588832883
https://doi.org/10.14483/9789588832883
Autor:
Calderón, Dora Inés1 doracald@yahoo.es, Castañeda-Peña, Harold1, Borja Orozco, Mirian Glidis1, Quitián Bernal, Sandra Patricia1, Suárez Reina, Adriana Yamile1
Publikováno v:
Signo y Pensamiento. 2018, Vol. 37 Issue 72, p56-76. 21p.