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pro vyhledávání: '"Miriam Kuckuck"'
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 9, p 1003 (2024)
There is a consensus on the importance of students’ questions in educational contexts due to diverse potentials to promote learning. Engaging with students’ questions in primary school is highly relevant as it fosters critical thinking skills, en
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https://doaj.org/article/87567b8a8145411a9cb6a57823926b6c
Publikováno v:
Die Materialwerkstatt, Vol 4, Iss 1 (2022)
Dieser Beitrag stellt das Lehrkonzept einer universitären Übungseinheit für angehende Grundschullehrpersonen im sachunterrichtlichen Bezugsfach Biologie vor. Dabei wird das übergeordnete Ziel verfolgt, den Studierenden Bestimmungskompetenzen und
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https://doaj.org/article/35ea9788cf934c25a4e1a0e792ec1081
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 4, Iss 1 (2021)
Aufgrund der Charakteristika des Faches Sachunterricht und seiner Didaktik gilt das Studium als komplex. Bisherige Studien weisen auf die bundesweit sehr heterogene Ausbildungssituation für dieses Grundschulfach hin. Vor dem Hintergrund vergleichbar
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https://doaj.org/article/ecbfad824b4342c6b7f85bfbdad297d5
Autor:
Miriam Kuckuck, Laurenz Steinmeier
Publikováno v:
Zeitschrift für Geographiedidaktik, Vol 46, Iss 2 (2018)
Der bilinguale Sachfachunterricht erfreut sich an immer mehr Schulen, unabhängig von der Schulform und Klassenstufe, großer Beliebtheit. Insbesondere das Fach Geographie wird häufig als bilinguales Sachfach unterrichtet. Für den bilingualen Sachf
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https://doaj.org/article/ff45471145664a728c5e444d5322197d
Autor:
Miriam Kuckuck
Publikováno v:
Zeitschrift für Geographiedidaktik, Vol 43, Iss 4 (2015)
Gemäß den Nationalen Bildungsstandards für das Fach Geographie (DGfG, 82014) ist die Argumentationskompetenz eine Teilkompetenz des Kompetenzbereiches Kommunikation. Argumentationen können in die Dimensionen Rezeption, Produktion und Interaktione
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https://doaj.org/article/b4c78f1ea50248f6b2ba376ee87b43db
Publikováno v:
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes. 69:197-217
Publikováno v:
Geographiedidaktik ISBN: 9783662657195
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::16c56704e49ffc39b7ab4a2c4965a5c3
https://doi.org/10.1007/978-3-662-65720-1_21
https://doi.org/10.1007/978-3-662-65720-1_21
Autor:
Andreas Keil, Miriam Kuckuck
Publikováno v:
Geographiedidaktik ISBN: 9783662657294
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e4ac72b8fb2c44b4c5b31df470966429
https://doi.org/10.1007/978-3-662-65730-0_23
https://doi.org/10.1007/978-3-662-65730-0_23
Autor:
Anne-Kathrin Lindau, Miriam Kuckuck
Publikováno v:
Ethik für die Geographiedidaktik ISBN: 9783837662290
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2172b62067ff7b9b6ef2766be0ee205d
https://doi.org/10.14361/9783839462294-009
https://doi.org/10.14361/9783839462294-009
Autor:
Michael Morawski, Miriam Kuckuck
Publikováno v:
Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung ISBN: 9783662651193
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b9882466f0822a907ae5b4ed5d4572a
https://doi.org/10.1007/978-3-662-65120-9_21
https://doi.org/10.1007/978-3-662-65120-9_21