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Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 43, Pp e49068-e49068 (2021)
O artigo é recorte de uma pesquisa de doutorado e tem como objetivo evidenciar algumas implicações de uma formação continuada intitulada ‘Programando e Aprendendo com o Scratch’ nas práticas dos professores. Trata-se de uma pesquisa do tipo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/964e61994bca404bafa3dc116d36c1bf
Autor:
Maria Cristina Lima Paniago, Gustavo Henrique Da Cunha Moura, Miriam Brum Arguelho, Cristina Devecchi
Publikováno v:
Revista Edutec - Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente. 2:1-21
This paper explores how conversations about digital culture, innovation, and online pedagogy can inform practices accentuated during the pandemic. The immediatism adopted by universities around the world due to the urgency of lockdowns is problematic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e54266383b7d94b1163b04ffd99c6cfb
https://doi.org/10.55028/edutec.v2i1.15346
https://doi.org/10.55028/edutec.v2i1.15346
Publikováno v:
Quaestio - Revista de Estudos em Educação. 19
O presente artigo apresenta a utilização da Metodologia de Reunião em Espaço Aberto (OST) no contexto de uma formação continuada online com Scratch a qual se intitulou “Programando e Aprendendo com o Scratch”. Tal formação problematizou c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::75d82ac34dff59207d8af7fdf7f4efa6
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n3p735-749
https://doi.org/10.22483/2177-5796.2017v19n3p735-749