Les effets du travail coopératif : production de « voir-comme » partagés, au service de l’enseignement, de la formation et de la recherche

Autor: Mireille Morellato

Publikováno v: Éducation et didactique. :33-48

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::31e7a7a57a8cad23f46403ee4ef11efb
https://doi.org/10.4000/educationdidactique.9548

Coopération et preuve en éducation : un essai de contribution

Autor: Les membres du LéA réseau école Armorique-Méditerranée, Gérard Sensevy, Mireille Morellato

Publikováno v: Des religions et l'école.

Nous présentons les méthodes de travail collectif du lieu d’éducation associé à la recherche, le LéA réseau écoles Armorique-Méditerranée (TACD). Ces méthodes se fondent sur la coopération en éducation et la théorie de l’action conj

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ad679cefd426849ae4c24c22294549a3
https://doi.org/10.35562/diversite.3042

Should we continue to teach standard written algorithms for the arithmetical operations? The example of subtraction

Autor: Sophie Joffredo-Lebrun, Calliste Scheibling-Seve, Céline Le Normand, Jean-Paul Fischer, Mireille Morellato, Bruno Vilette, Jean-François Richard

Publikováno v: Educational Studies in Mathematics
Educational Studies in Mathematics, Springer Verlag, 2019, 101 (1), pp.105-121. ⟨10.1007/s10649-019-09884-9⟩
Educational Studies in Mathematics, 2019, 101 (1), pp.105-121. ⟨10.1007/s10649-019-09884-9⟩

International audience; The question of teaching a standard written algorithm for the four arithmetical operations in the first years of elementary school is increasingly raised as a consequence of the possibility of using calculators, tablets, and c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b955b1e052420fcbe3e3b4c0cd83da10
https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02097469/file/VersionHAL.pdf

Cooperative engineering as a joint action

Autor: Mireille Morellato, Gérard Sensevy, Sophie Joffredo-Le Brun, Serge Quilio

Publikováno v: European Educational Research Journal
European Educational Research Journal, Symposium Journals (with European Educational Research Association), 2017, 17 (1), pp.187-208. ⟨10.1177/1474904117690006⟩

This paper describes some elements of a specific kind of design-based research, cooperative engineering. In the first part of the paper, we argue that cooperative engineering can be analyzed through a joint action framework. We first present some con

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f0e077139e247a6079eb3926c81c4f3
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02369495