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Validación Preliminar del Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ) en Aspirantes a Bomberos
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 17, Iss 1 (2023)
Antecedentes: El objetivo principal es realizar un estudio preliminar para la validación y adaptación del Cognitive Emotion Regulation Questionnaire a partir del análisis de su estructura factorial, fiabilidad y consistencia interna en una muestra
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/262a6050fb35442ba6845e581d58be2c
