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pro vyhledávání: '"Miquel Àngel Essomba"'
Publikováno v:
Societies, Vol 13, Iss 12, p 245 (2023)
Globally, youth satisfaction with democracy is declining—not only in absolute terms, but also relative to how older generations felt at the same stage in their lives. Young people’s democratic political identity is lower than any other age group.
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https://doaj.org/article/112990db85d14569ba8af6ab82a75a22
Publikováno v:
Religions, Vol 14, Iss 11, p 1378 (2023)
This paper examines a study that aimed to fill in the gap in research about interfaith dialogue and leisure time education in Catalonia (Spain). Combining both quantitative and qualitative research methods, we analyzed the role that interfaith dialog
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https://doaj.org/article/01638401006243e89bf37c8344906193
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 33, Iss 2, Pp 43-62 (2019)
En España han estudiado 797.618 alumnos de origen extranjero durante el curso 2018-2019 en todos los niveles de enseñanza. Este alumnado se encuentra escolarizado en un sistema educativo que ha realizado grandes progresos para promover la equidad e
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https://doaj.org/article/96da11b229354cada45bc2bfc8b6bf4e
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Arteterapia, Vol 12, Iss 0, Pp 61-78 (2017)
This article is based on the hypothesis that graffiti and street art can promote community education processes through arts. Although there is specialized literature in this field, it is difficult to find research that evaluates graffiti and street a
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https://doaj.org/article/731ce374ba9c4ddc924bf089bbeac763
Autor:
Miquel Àngel Essomba
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 17, Iss 2, Pp 13-27 (2014)
Este texto refleja los puntos fuertes del debate de la red SIRIUS en el estado español en 2013. El objetivo de dicho encuentro fue diagnosticar el estado actual de implementación de las políticas de escolarización básica obligatoria del alumnado
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https://doaj.org/article/b4d4ac500d564168be858b19add87501
Autor:
Maria del Mar Durán Bellonch, Diego Castro Ceacero, Carme Armengol Asparó (coord.), Miquel Àngel Essomba Gelabert, Mònica Feixas Condom, Joaquín Gairín Sallán, Marita Navarro Casanoves, Marina Tomás Folch
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 2, Pp 121-144 (2009)
Most lecturers and professors involved in teaching School Management and Education Management courses have been engaged in developing some innovative actions to improve the training quality that we offer to students in the Pedagogy degree at the Auto
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https://doaj.org/article/01a69660279a4949811301c09ddd77be
Autor:
Carme ARMENGOL ASPARÓ, Diego CASTRO CEACERO, Maria del Mar DURAN BELLONCH, Miquel Àngel ESSOMBA GELABERT, Mònica FEIXAS CONDOM, Joaquín GAIRÍN SALLÁN, Marita NAVARRO CASANOVES, Marina TOMAS FOLCH
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 12, Iss 2, Pp 121-144 (2009)
El colectivo de profesores implicados en materias de Organización Educativa en la licenciatura de Pedagogía de la Universidad Autónoma Barcelona desarrolla diversas acciones dirigidas a favorecer la calidad de la formación de los estudiantes, a p
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https://doaj.org/article/9d2a983dd7c54fe5b6a8609bb33c0416
Autor:
Miquel Àngel Essomba
Publikováno v:
Educar, Vol 22 (1998)
El presente artículo pretende analizar cuales pueden ser las vías de integración de los jóvenes inmigrantes provenientes de países tercermundistas en las entidades juveniles de Cataluña. En una primera parte se hace un recorrido por las princip
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https://doaj.org/article/1bb0027fc9e64afaa8c73642dae09e9c
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Perfiles Educativos. 45:158-174
El objetivo de este artículo es proporcionar claves teóricas y prácticas para justificar las insuficiencias del método de la investigación-acción participativa en el presente siglo, a causa de profundas transformaciones, tanto en el ámbito soc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0fc07ac98c3e0e082f3642606c2ad2a3
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.180.60918
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.180.60918
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Digital Education Review. :154-170
El presente artículo resume una investigación realizada en Cataluña (España) sobre el comportamiento digital de educadoras y educadores en entidades de educación en el tiempo libre durante la COVID-19, momento en que se suspendieron sus activida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::467a8aba1395ba5c332aa95acb2aec26
https://doi.org/10.1344/der.2022.42.154-170
https://doi.org/10.1344/der.2022.42.154-170