Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"Ministerio de Educación de España"'
Publikováno v:
História da Educação v.23 2019
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 23, Article number: e80355, Published: 28 MAR 2019
History of Education Journal; v. 23, 2019; e80355
Revista História da Educação; v. 23, 2019; e80355
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação, Volume: 23, Article number: e80355, Published: 28 MAR 2019
History of Education Journal; v. 23, 2019; e80355
Revista História da Educação; v. 23, 2019; e80355
RESUMEN Independientemente del debate sobre el uso o abuso de los libros de texto y el de su utilidad como recursos educativos, su repercusión en los centros escolares está directamente relacionada con la cuota de mercado de las editoriales. En Esp
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46eac7db891670b8fd465d39f7e9348b
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592019000100408
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592019000100408
Publikováno v:
On the W@terfront, Vol 34, Iss 5 (2015)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa
On the W@terfront; Vol. 34, No 5 (2015): Projectes Urbans. Temes de teoria i interdisciplina VIII; 5-24
on the w@terfront. Public Art.Urban Design.Civic Participation.Urban Regeneration; Vol. 34, No 5 (2015): Projectes Urbans. Temes de teoria i interdisciplina VIII; 5-24
CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa
On the W@terfront; Vol. 34, No 5 (2015): Projectes Urbans. Temes de teoria i interdisciplina VIII; 5-24
on the w@terfront. Public Art.Urban Design.Civic Participation.Urban Regeneration; Vol. 34, No 5 (2015): Projectes Urbans. Temes de teoria i interdisciplina VIII; 5-24
CIÊNCIAVITAE
The article focuses on the interdisciplinarity in Urbanism, trough the perspective of teaching, addressing how the project design studios can reinforce the convergence of different areas of knowledge, by facing concrete urban problems.In this sense,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::37829c26d871a44128f9d4753b682127
http://revistes.ub.edu/index.php/waterfront/article/view/18824
http://revistes.ub.edu/index.php/waterfront/article/view/18824
