Výsledky vyhledávání - "Ministerio de Educación Pública"

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Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 20, Iss 2 (2020)

Este artículo analiza los resultados de una investigación curricular realizada en Nicaragua, en el período 2018-2019 y en la modalidad regular, provisto por el Ministerio de Educación de Nicaragua y gestionado por las escuelas normales, que otorg

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Auxiliares electorales: un reto para la ciudadanía

Autor: Nancy María Quesada Vargas

Publikováno v: Revista de Derecho Electoral, Iss 27, Pp 185-196 (2019)

La formación de los auxiliares electorales puede ser incrementada gracias a la capacitación de los estudiantes de los niveles de décimo y undécimo año de la Educación Diversificada tanto pública como privada en Costa Rica. Esta propuesta plant

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El sistema de promoción en la educación media: Criterio de la comunidad educativa

Autor: AnaLupita Chaves Salas, Julieta Castro Bonilla, Jacqueline García Fallas

Publikováno v: Revista Educación, Vol 41, Iss 2, Pp 1-35 (2017)

Este artículo tiene como propósito dar a conocer los resultados de un proyecto de investigación que se llevó a cabo en el Instituto de Investigación en Educación (INIE), Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica (UCR), cuyo objetiv

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Educación Costarricense: ¿es inclusiva la diversidad sexual y la identidad de género?

Autor: Reyna Arroyo Quirós

Publikováno v: Revista Académica Arjé; Vol. 5 Núm. 1 (2022): Revista Académica Divulgativa Arjé (enero-julio, 2022); 7-28
Portal de Revistas UTN
Universidad Técnica Nacional
instacron:UTN

Parte importante de los cimientos ideológicos que orientan la educación inclusiva subyacen del modelo social de discapacidad. Por esta razón, en Costa Rica, en diversos contextos todavía se interpreta de esta manera. No obstante, a nivel global,

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Metacognition: A Tool to Promote an Inclusive Classroom Environment for Students with Disabilities

Autor: Ana Patricia Vázquez-Chaves

Publikováno v: Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 3, Pp 1-20 (2015)

This essay presents metacognition as a tool to promote a classroom environment inclusive for students with disabilities. It aims at promoting reflection on the methodology to address diversity within the classroom, considering the population with dis

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Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones

Autor: Lupita Chaves Salas, Jacqueline García Fallas

Publikováno v: Revista Educación, Vol 37, Iss 1, Pp 1-27 (2013)

Este artículo presenta los resultados de la investigación “Las escuelas unidocentes de Costa Rica: fortalezas y limitaciones”. Se realiza una investigación sustentada metodológicamente en un enfoque mixto. Consta de tres partes: en la primera

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Lineamientos curriculares, desde una pedagogía crítica, para la selección y organización de los contenidos en los programas de estudio del Ministerio de Educación Pública

Autor: César Toruño Arguedas

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 15, Iss 2 (2015)

El ensayo plantea una propuesta de criterios curriculares para la selección y organización de contenidos de los programas de estudio de las diferentes asignaturas del Ministerio de Educación Pública, para lo cual establece una fundamentación te�

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Informe 2021

Autor: Programa Estado de la Nación, Consejo Nacional de Rectores

Publikováno v: Repositorio CONARE
Consejo Nacional de Rectores
instacron:CONARE

Informe Estado de la Educación [2021]

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Análisis de las implicaciones en el proceso de formación docente y de mediación pedagógica en la atención de las barreras para el aprendizaje del decreto ejecutivo N° 40955 (MEP) 'Establecimiento de la inclusión y accesibilidad en el sistema educativo'. Un estudio de casos en la escuela República de Cuba en Alajuela, en el periodo 2020-2021

Autor: Mejías Mora, Génesis

Publikováno v: Repositorio UTN
Universidad Técnica Nacional
instacron:UTN

Trabajo Final de Graduación, como requisito para optar por el grado académico de Licenciatura en Mediación Pedagógica en el Cent.ro de Formación Pedagógica y de Tecnología Educativa de la Universidad Técnica Nacional El presente trabajo de in

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La orientación en el ministerio de educación pública costarricense / Guidance and counseling at the ministry of public education in Costa Rica

Autor: Viria Ureña Salazar, Jorge Robles Murillo

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 15, Iss 1 (2015)

Este documento presenta una breve reseña histórica del origen de la Orientación como servicio que se ofrece en las instituciones educativas, el marco legal que lo sustenta, su organización y modalidades de trabajo, entre otros elementos. Se inclu

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