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pro vyhledávání: '"Minchen, Nathan"'
Publikováno v:
Journal of Educational and Behavioral Statistics, 2017 Dec 01. 42(6), 651-677.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/26447793
Autor:
de la Torre, Jimmy, Minchen, Nathan
Publikováno v:
In Psicología Educativa December 2014 20(2):89-97
Publikováno v:
Measurement. Apr-Jun2020, Vol. 18 Issue 2, p87-96. 10p.
Autor:
Minchen, Nathan1 nathanminchen@gmail.com, de la Torre, Jimmy2
Publikováno v:
Measurement. Jan-Mar2018, Vol. 16 Issue 1, p30-44. 15p.
Autor:
Minchen, Nathan Daniel
At present, many cognitive diagnosis models (CDMs) have been developed for dichotomous response, several of which have been extended to handle polytomous response. CDMs to handle continuous response, however, have not been extensively explored beyond
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ce4ada48d688cf0a434f53159757104
Autor:
Torre, Jimmy de la, Minchen, Nathan
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés y español Resumen ampliado en español Se identifica la utilidad y la necesidad de las Evaluaciones para el Diagnóstico Cognitivo (EDC) junto a los Modelos de Diag
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::9cc3278636ade688674503da4d113260
http://hdl.handle.net/11162/189972
http://hdl.handle.net/11162/189972