Atividade de estudo: ferramenta para a constituição do autor nos anos iniciais do ensino fundamental = Learning activity: a tool to constitute authoring capacity in the early years of elementary school = Actividad de estudio: herramienta para constituir autoría en los primeros años de la escuela primaria

Autor: Clarindo, Cleber Barbosa da Silva, Miller, Stela

Publikováno v: Educação, Vol 39, Iss 2, Pp 261-270 (2016)

Este artigo busca compreender, a partir do referencial da Teoria Histórico-Cultural, de que modo a atividade de estudo, como atividade principal das crianças em idade escolar inicial, pode ser ferramenta do processo de autoria. O homem, por sua ati

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fef0f4456b094a86a5f7119d5e2c6e03

FUNÇÃO SOCIAL DO TEXTO COMO MOTIVAÇÃO PARA A PRODUÇÃO ESCRITA.

Autor: Christina Kohle, Érika¹ erika.kohle@gmail.com, Miller, Stela² stelamillercel@gmail.com, da Silva Clarindo, Cleber Barbosa³ cleber_clarindo@hotmail.com

Publikováno v: ETD: Educação Temática Digital. abr-jun2020, Vol. 22 Issue 2, p441-459. 19p.

Social function of the text as a motivation for written Production

Autor: Kohle, Erika Christina [UNESP], Miller, Stela [UNESP], Silva Clarindo, Cleber Barbosa da [UNESP]

Publikováno v: ETD-Educação Temática Digital; v. 22 n. 2 (2020): Virtualidades e Educação; 441-459
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 2 (2020): Virtualities and Education; 441-459
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 2 (2020): Virtualidades y Educación; 441-459
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

This article intends to demonstrate that the teaching of the production of enunciates by means of acts of writing with social function makes possible the appearance of the necessity of this production that brings value to the subjects and motivates t

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::388f330c512aed731350d4e6664d27d6
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8654099

Actividad de estudio: su contribución al desarrollo del pensamiento teórico en escolares

Autor: Mame, Osvaldo Augusto Chissonde, Miguel, José Carlos, Miller, Stela

Publikováno v: Acta Scientiarum. Education; Vol 42 (2020): Publicação contínua; e45463
Acta Scientiarum. Education; v. 42 (2020): Publicação contínua; e45463
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM

The purpose of this article is to analyze the contribution of learning activity to the development of theoretical thinking of the child from the first years of elementary school, a period previous to early childhood education in which the child, by m

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9a71214e9d1b0beddcdbb7f88dec240f
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/45463

Géneros discursivos, actividad de estudio y formación del pensamiento teórico de los estudiantes en el contexto de una práctica pedagógica humanizadora

Autor: Miller, Stela

Publikováno v: Ensino em Re-Vista; 2017: v. 24, n. 1 (Jan./Jun. 2017); 13-35
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

This article aims to call into question the relationship between the humanizing pedagogical work with the genres of speech and the development of theoretical thinking of students through the learning activity. The process of humanization or education

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8b596cae6580e12fbe2f8d0892bf0475
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/37664