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pro vyhledávání: '"Milieu de vie"'
Autor:
Dominik Richard
J’ai construit cet article en m’appuyant sur mon expérience de recherche doctorale qui a mis en évidence l’importance d’adopter une approche écologique pour la compréhension par les enseignants titulaires de classe d’accueil du processu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b7d7289096ccd8281dd2a7722180a78a
http://journals.openedition.org/ere/9221
http://journals.openedition.org/ere/9221
Publikováno v:
Lien Social et Politiques, Iss 80 (2018)
Répondant de leur mission ou d’une vogue participationniste, nombre d’organisations jeunesse québécoises, qu’elles soient institutionnelles ou communautaires, ont mis en place des dispositifs soutenant des processus de participation chez les
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/27aa7e9521684f0b9510f2fdc9b05fed
Autor:
Ruiz Rodrigo, Alicia
Introduction: Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) touche 1% de la population mondiale. Pour les personnes vivant avec un TSA, certains éléments de l’environnement (ex.: bruit, lumière, aménagement) constituent des facteurs perturbateurs
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/25203
Autor:
Guérin, S. (Ségolène), Delevoye, Y. (Yvonne), Bird, J.M. (Jonathan M.), Karageorghis, C.I. (Costas I.)
La maladie à coronavirus 2019 (COVID-19) a entraîné le confinement de la moitié de la population mondiale. Cette situation inédite a eu un impact non négligeable sur les habitudes de vie des populations, qui se sont vues dans l’obligation de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4198::b76019b884044bc5abb0d26310154881
http://hdl.handle.net/20.500.12210/58902
http://hdl.handle.net/20.500.12210/58902
Publikováno v:
Canadian Psychology
Canadian Psychology, Canadian Psychological Association, 2021, 62 (1), pp.32-43. ⟨10.1037/cap0000276⟩
Canadian Psychology, 2021, 62 (1), pp.32-43. ⟨10.1037/cap0000276⟩
Canadian Psychology, Canadian Psychological Association, 2021, 62 (1), pp.32-43. ⟨10.1037/cap0000276⟩
Canadian Psychology, 2021, 62 (1), pp.32-43. ⟨10.1037/cap0000276⟩
International audience; The purpose of this study was to examine the effects of lockdown on mental health, levels of physical activity, and sedentary behaviour. A sample of 739 adults living in urban and rural areas completed an online survey during
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff52112bcbb902321681a6510e01be2d
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03363616
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03363616
Autor:
Komljenovic, Jasna
Les jeunes qui réalisent la transition à l’autonomie à partir d’un milieu de vie substitut rencontrent plusieurs difficultés au début de l’âge adulte. Afin d’encadrer et préparer ces jeunes en lien avec cette étape cruciale de leur vi
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1866/24426
Publikováno v:
Proceedings du 5e colloque international du CIST
CIST2020-Population, temps, territoires
CIST2020-Population, temps, territoires, Collège international des sciences territoriales (CIST), Nov 2020, Paris-Aubervilliers, France. pp.312-315
CIST2020-Population, temps, territoires
CIST2020-Population, temps, territoires, Collège international des sciences territoriales (CIST), Nov 2020, Paris-Aubervilliers, France. pp.312-315
The contribution relates to two major trends that currently dominate urban development in Germany. While large cities are experiencing an increase in population, more than half of the German municipalities have stagnating population rates or have to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::718b9322a800e3ea602e0a07d3736daa
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03115023
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03115023
Autor:
DENNY, Jean-Luc
Publikováno v:
Education. Université de Strasbourg, 2019. Français
Education. Université de Strasbourg, 2019. Français. ⟨NNT : 2019STRAG027⟩
Education. Université de Strasbourg, 2019. Français. ⟨NNT : 2019STRAG027⟩
Our thesis is based on the design of an original pedagogical method (ou system) for classroom debates centred on the pupils' living environment in the perspective of their moral development. It combines contributions from Freire (2001) and the ergolo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6c99ee9a127ac9bcb5262f2ee8bdfb1d
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02424663/document
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02424663/document
Autor:
Jean-Luc Denny, Eric Flavier
Publikováno v:
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2019, ⟨10.4000/edso.6913⟩
Éducation et Socialisation, Vol 53 (2019)
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2019, ⟨10.4000/edso.6913⟩
Éducation et Socialisation, Vol 53 (2019)
L’article documente une pratique du débat en classe centrée sur le milieu de vie de l’élève visant la lutte contre toutes les formes d’inégalités. Il décrit l’impact de sa mise en œuvre sur la professionnalité enseignante en faisant
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7f6bd5b6b66fc67114c386f27ebe9364
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02435552
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02435552
Autor:
Cintia Okamura, Jacques Lolive
Publikováno v:
Cahiers de géographie du Québec
Cahiers de géographie du Québec, Département de géographie de l'Université Laval, 2018, 62 (177), pp.423-443
Cahiers de géographie du Québec, Département de géographie de l'Université Laval, 2018, 62 (177), pp.423-443
Comment vivre dans l’immense métropole du Brésil qu’est São Paulo, où les risques sont omniprésents ? Comment restituer la diversité des situations de risque où se trouvent plongés les habitants ? Comment analyser ce que vivre avec le ri
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::568f00c37290c8f8fd13bb16391c4599
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02826015/document
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02826015/document