Zobrazeno 1 - 10
of 40
pro vyhledávání: '"Milena Moretto"'
A constituição do professor universitário do curso de Direito: uma análise de narrativas de formação
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 15, Iss 36, Pp 114-126 (2023)
O presente artigo tem como objetivo analisar de que forma o profissional, com Bacharel em Direito, assume o papel professor do Ensino Superior sem ter uma formação pedagógica durante a graduação e a pós-graduação. Para essa discussão, pautam
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5774bd2e16714ed48ca2d2c2bbfc8bca
Publikováno v:
Signum: Estudos da Linguagem, Vol 26, Iss 1 (2023)
O presente artigo tem como objetivo analisar como o livro didático de Língua Portuguesa “Se liga na língua” sugere a abordagem dos gêneros discursivos/textuais orais nos Anos Finais do Ensino Fundamental partindo-se do pressuposto de que, emb
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b135a1a671c64f01afe8af709f354fc0
Autor:
Estefânia Bissoni, Milena Moretto
Publikováno v:
Horizontes, Vol 41, Iss 1 (2023)
O presente artigo tem como objetivo compreender como professores de uma cidade do interior de São Paulo foram se apropriando do letramento em programação a partir das relações dialógicas estabelecidas com o(s) outro(s) durante um Curso de Forma
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9596acdadc904a2dac8e0400ffe59902
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 25, Iss 0, Pp 1-15 (2020)
As experiências como professora da Educação Infantil foram as razões que motivaram a investigação do trabalho com a língua materna nesse nível escolar. Todavia, a oportunidade de vivenciar algumas práticas de ensino em uma escola de Coësmes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5920462bab94c9da7ded7d3515f4f1b
Autor:
Andre Plez Silva, Milena Moretto
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 27 (2021)
Este artigo tem como objetivo analisar, a partir da entrevista narrativa de dois professores da área de linguagens do Instituto Federal de São Paulo, como estes retomam o saber da experiência a partir da narração de suas histórias de vida, tant
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c90023aecaeb495684820eab559d5180
Publikováno v:
Horizontes, Vol 38, Iss 1 (2020)
Em nossas experiências como professoras do ensino superior, temos observado que são muitas as dificuldades de escrita de alunos ingressantes e, inclusive, concluintes nos cursos de Pedagogia. Diante disso, neste texto, temos como objetivo discutir
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/803b210bdd914b56bc6048f3a8762887
Publikováno v:
Horizontes, Vol 38, Iss 1 (2020)
Apresentação da seção temática
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/afb0ee1c3790440bb7a962221e5cf970
Autor:
Milena Moretto
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 22, Iss 1, Pp 65-76 (2017)
A experiência no magistério superior aponta que grande parte dos estudantes tem dificuldades de se apropriar da linguagem acadêmica para desenvolver seus textos. Diante desse cenário, o presente artigo tem como objetivo analisar as capacidades de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa5d3e24842d45f988f7e32c9d99a0e5
Autor:
André Plez Silva, Milena Moretto
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 3, Iss 1 (2019)
A partir de uma decifração crítica da realidade presente, que busca desvendar o que já foi realizado e o que se está realizando, buscaremos enfocar nesta breve análise, algumas perspectivas da Teoria Crítica de Theodor Adorno e Max Horkheimer
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e8c4256e794a4b7ca583c590c216a97f
Autor:
Milena Moretto
Publikováno v:
Horizontes, Vol 34, Iss 3 (2016)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/06917dd790914918b6e2352d1b90f59a