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Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Pp 1025-1059 (2018)
Este trabalho apresenta e avalia uma ferramenta de análise de propostas de ensino investigativas. A ferramenta Diagnóstico de Elementos do Ensino de Ciências por Investigação (DEEnCI) reúne aspectos relacionados à estrutura da investigação,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/127c1b8b51ed415ba1a92059e930607d
Autor:
Milena Jansen Cutrim Cardoso
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Este estudo de caso buscou identificar e descrever os elementos do ensino de ciências por investigação (EnCI) utilizados por um grupo de sete licenciandos participantes de um programa de formação que possibilitava a aproximação ao EnCI, a viv
Publikováno v:
Revista Brasileira de Informática na Educação. 29:97-116
O presente trabalho analisa ações de formação continuada docente no Brasil que visam promover o uso pedagógico de TIC por professores. Para isso, foi realizada uma Revisão Sistemática de Literatura, com base em publicações filtradas no SciEL
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c48a78f2abe5f65eba3e3714152796d1
https://doi.org/10.5753/rbie.2021.29.0.97
https://doi.org/10.5753/rbie.2021.29.0.97
Autor:
Milena Jansen Cutrim Cardoso
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Este estudo de caso buscou identificar e descrever os elementos do ensino de ciências por investigação (EnCI) utilizados por um grupo de sete licenciandos participantes de um programa de formação que possibilitava a aproximação ao EnCI, a viv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::02d75053258f15df2a4d510976b4b2c2
