Výsledky vyhledávání - "Mileide Marlete Ferreira Leal Sabino"

Akademický článek

Análise de maturidade da gestão do conhecimento em uma tutoria de cursos de graduação a distância

Autor: Mileide Marlete Ferreira Leal Sabino, Marilda Todescat, Neri dos Santos, Alexandre Marino Costa

Publikováno v: Revista de Ciências da Administração : RCA, Vol 21, Iss 55 (2020)

O objetivo geral deste artigo foi de realizar um diagnóstico do grau de maturidade em Gestão do Conhecimento (GC) na Tutoria dos Cursos de Graduação a distância do Departamento de Ciências da Administração da UFSC. Este trabalho é decorrente

Externí odkaz: https://doaj.org/article/bd880740f142445e896255e0732a8454

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Akademický článek

Contribuição das comunidades de prática para o processo de autoavaliação em uma instituição de educação superior do segmento privado

Autor: Gustavo Tomaz Buchele, João Artur de Souza, Marilda Todescat, Maristela Denise Coelho, Mileide Marlete Ferreira Leal Sabino, Thiago Henrique Almino Francisco

Publikováno v: Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 9, Iss 1, Pp 97-119 (2016)

Na educação superior, a gestão do conhecimento ainda é um conceito que carece de um esclarecimento singular para que as práticas emergentes possam se diluir nos modelos institucionais existentes. Nesse sentido, as comunidades de prática (CoPs)

Externí odkaz: https://doaj.org/article/56a19bb0919b4987967579e988afe722

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Akademický článek

CONTRIBUIÇÃO DAS COMUNIDADES DE PRÁTICA PARA O PROCESSO DE AUTO AVALIAÇÃO EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO SEGMENTO PRIVADO

Autor: Gustavo Tomaz Buchele, João Artur de Souza, Marilda Todescat, Maristela Denise Coelho, Mileide Marlete Ferreira Leal Sabino, Thiago Henrique Almino Francisco

Publikováno v: Revista Gestão Universitária na América Latina, Vol 9, Iss 1, Pp 97-119 (2016)

In higher education, knowledge management is still a concept that lacks a natural explanation for emerging practices may dilute the existing institutional models. In this sense, communities of practice (CoPs) appear as subs tantial relevance instrume

Externí odkaz: https://doaj.org/article/100ef0ae4c5c4ff890a76477ca0a6f4e

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Análise de maturidade da gestão do conhecimento em uma tutoria de cursos de graduação a distância

Autor: Alexandre Marino Costa, Mileide Marlete Ferreira Leal Sabino, Marilda Todescat, Neri dos Santos

Publikováno v: Revista de Ciências da Administração : RCA, Vol 21, Iss 55 (2020)

portuguesO objetivo geral deste artigo foi de realizar um diagnostico do grau de maturidade em Gestao do Conhecimento (GC) na Tutoria dos Cursos de Graduacao a distância do Departamento de Ciencias da Administracao da UFSC. Este trabalho e decorrent

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b71360eb4957c63b09193a75bcb337a1
https://periodicos.ufsc.br/index.php/adm/article/view/61580

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APRENDIZAGEM INFORMAL E SUAS IMPLICAÇÕES PRÁTICAS EM UM GRUPO DE TUTORES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Autor: Marilda Todescat, Maristela Denise Coelho, Mileide Marlete Ferreira Leal Sabino, Breno de Souza Ottani

Publikováno v: RENOTE; v. 15, n. 1 (2017): Edição Regular-Julho de 2017

O presente artigo objetivou analisar como ocorre a aprendizagem informal a partir da perspectiva de um grupo de tutores a distância do projeto Universidade Aberta do Brasil na Universidade Federal de Santa Catarina. A pesquisa é decorrente de um es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1dd2850dd47281a4b15e34914fd9b9ba
https://doi.org/10.22456/1679-1916.75167

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Uma análise cognitiva do processo de orientação de trabalho de conclusão de curso na modalidade a distância: o caso do projeto piloto do curso de Administração a distância da UFSC

Autor: Mileide Marlete Ferreira Leal Sabino, Marilda Todescat, Robson Santos da Rosa, Marcos Baptista Lopez Dalmau, Alexandre Marino Costa, Paola Azevedo, Isadora de Souza Bernardini

Publikováno v: RENOTE; v. 10, n. 1 (2012): Edição regular-Julho de 2012

A avaliação da aprendizagem educacional deve sobrepujar o estilo puramente classificatório e ser percebido como um processo contínuo e norteador dos objetivos educacionais. Partindo deste princípio, o presente estudo objetiva realizar uma análi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::228779961ff01a1c8efe228f3329a9d2
https://doi.org/10.22456/1679-1916.30858

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Identificação das ferramentas tecnológicas de maior e menor utilização no curso de especialização em Gestão Pública e Responsabilidade Fiscal da parceria Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Ministério da Saúde (MS), sob a ótica do aluno

Autor: Isadora de Souza Bernardini, Paola Azevedo, Marcos Baptista Lopez Dalmau, Mileide Marlete Ferreira Leal Sabino, Robson Santos da Rosa, Alexandre Marino Costa

Publikováno v: RENOTE; v. 8, n. 3 (2010): Edição regular-Dezembro de 2010

O presente estudo tem como objetivo identificar quais as ferramentas tecnológicas de maior e menor utilização no curso de especialização em Gestão Pública e Responsabilidade Fiscal da parceria Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Mi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ac8e61f4107cf9d6e24bb11f0f7405d
https://doi.org/10.22456/1679-1916.18090

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