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Publikováno v:
Acta Scientiarum. Education; Vol 43 (2021): Publicação contínua; e47923
Acta Scientiarum. Education; v. 43 (2021): Publicação contínua; e47923
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Acta Scientiarum. Education; v. 43 (2021): Publicação contínua; e47923
Acta Scientiarum. Education
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
The text proposes to reflect on the meanings and contributions of art education in pedagogical experiences and teacher education, in view of the tense conversations between art and education. These disturbances translate into the devaluation or usefu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d9c4a7f6b31960ea3d2ba553138066fc
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/47923
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/47923
Autor:
Milbradt, Carla
Publikováno v:
Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco; v. 11 n. 24 (2021): Edição Regular e Dossiê "Metodologias na formação e nas práticas de ensino de professores que ensinam matemática”; 212-218
Revista de Educação do Vale do São Francisco
Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)
instacron:UNIVASF
Revista de Educação do Vale do São Francisco
Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf)
instacron:UNIVASF
Trata-se do resumo da obra (Re)pensar as tecnologias na educação a partir da teoria crítica, de Adilson Cristiano Habowski e Elaine Conte. A referida obracontribui para avaliar a atual sociedade do conhecimento, as novas configurações do process
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::872746d5e11238648d8d2f75fab94c14
https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1053
https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1053
Publikováno v:
Revista Crítica Cultural; v. 15 n. 2 (2020); 339-347
Crítica Cultural
Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
instacron:UNISUL
Revista Crítica Cultural; v. 15, n. 2 (2020); 339-347
Crítica Cultural
Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)
instacron:UNISUL
Revista Crítica Cultural; v. 15, n. 2 (2020); 339-347
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::111d030d2db5bb0d251a9279c48bf29d
https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Critica_Cultural/article/view/8128
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Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 16 n. 43 (2020): Edição Especial (dez): FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CONTEXTOS ESCOLARES ; 515-541
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 43 (2020): Edição Especial (dez): FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CONTEXTOS ESCOLARES ; 515-541
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 43 (2020): Edição Especial (dez): FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CONTEXTOS ESCOLARES ; 515-541
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 16 Núm. 43 (2020): Edição Especial (dez): FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CONTEXTOS ESCOLARES ; 515-541
Práxis Educacional; Vol. 16 No. 43 (2020): Edição Especial (dez): FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM CONTEXTOS ESCOLARES ; 515-541
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
El artículo busca entender los retos y tendencias con respecto a la sensibilización y articulación del ordenador para la enseñanza del Arte. Nuestro horizonte es la siguiente problemática: ¿Cuáles son los retos y tendencias contemporán
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c05554abcb0915f173d4b323730a295b
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/7051
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/7051
Autor:
Milbradt, Carla
Publikováno v:
Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade; v. 7 n. 15 (2020); 306-311
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 7 n. 15 (2020); 306-311
Perspectivas em Diálogo
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 7 n. 15 (2020); 306-311
Perspectivas em Diálogo
Trata-se de uma resenha da obra As Tecnologias na Educação: (re)pensando seus sentidos tecnopoiéticos, organizada por Adilson Cristiano Habowski e Elaine Conte, publicada em 2019. A obra reúne um conjunto de catorze artigos com a finalidade de de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1b33695f88d7dd7ff2a61efea989b3d4
https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/9569
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Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 22 n. 2 (2020): Virtualidades e Educação; 492-497
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 2 (2020): Virtualities and Education; 492-497
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 2 (2020): Virtualidades y Educación; 492-497
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 2 (2020): Virtualities and Education; 492-497
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 2 (2020): Virtualidades y Educación; 492-497
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
It is a critical review of the book "Is the posttruth true or false?". Es una revisión crítica del libro "¿La verdad es falsa o verdadera?" Trata-se de uma resenha crítica do livro “A pós-verdade é verdadeira ou falsa?”.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::06e5cd82bcab1d22092a8bb9d1e07744
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8657420
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Publikováno v:
Repositório Institucional do Centro Universitário La Salle
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
O presente texto, de abordagem hermenêutica, faz uma reflexão sobre os limites e as potencialidades do computador nos processos formativos da arteeducação dos estudantes. Partimos das seguintes problematizações: Quais são os sentidos e percep
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8b806446595d3f7828cfac1c3fd0949b
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; abr-jun2021, Vol. 16 Issue 2, p440-466, 27p
Publikováno v:
Revista HISTEDBR on-line; 2021, Vol. 21, p1-6, 6p
Publikováno v:
Acta Scientiarium: Education; 2021, Vol. 43, p1-13, 13p