Aprenentatges de les interpolacions gràfiques i algebraiques. Anàlisi comparativa

Autor: Ainhoa Berciano Alcaraz, Tomás Ortega del Rincón, Milagros Puerta Rebuel

Publikováno v: Enseñanza de las Ciencias, Vol 33, Iss 3, Pp 43-58 (2015)

En aquest article presentem un estudi empíric sobre la interpolació/extrapolació gràfica i algebraica amb alumnat de batxillerat de Ciències Socials. A l'hora d'abordar el problema de la interpolació/extrapolació d'una funció hem provat que a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f730fdb94bd24d168dd1b3f3bee9f204

Learning of graphical and algebraic interpolations. Comparative analysis

Autor: Tomás Ortega del Rincón, Milagros Puerta Rebuel, Ainhoa Berciano Alcaraz

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2015: Vol.: 33 Núm.: 3; p. 43-58
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2015: Vol.: 33 Núm.: 3; p. 43-58
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)

En este artículo presentamos un estudio empírico sobre la interpolación/extrapolación gráfica y algebraica con alumnado de bachillerato de Ciencias Sociales. A la hora de abordar el proble¬ma de la interpolación/extrapolación de una función

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db440d26ce580157400f6bdf3034217c
http://hdl.handle.net/11162/165038