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Autor:
Bozorgmehr, Kayvan, Maier, Werner, Brenner, Hermann, Saum, Kai-Uwe, Stock, Christian, Miksch, Antje, Holleczek, Bernd, Szecsenyi, Joachim, Razum, Oliver
Publikováno v:
Journal of Epidemiology and Community Health (1979-), 2015 Nov 01. 69(11), 1091-1101.
Externí odkaz:
http://www.jstor.org/stable/44017629
Autor:
Mink, Johanna, Barthelmes, Lisa-Sophia, Birk, Melanie, Doll, Lea, Henning, Doreen, Mitzkat, Anika, Miksch, Antje
Fragestellung/Zielsetzung: Digitale Lehr-Lern-formate können interaktiven Austausch unter Lernenden fördern [ref:1]. Evaluationen von Studien- oder Ausbildungsgängen, die im Zuge der Pandemie auf digitale Lehre umstellten, weisen darauf hin, dass
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6c5f601a87584f9bacce537f867a74e6
Publikováno v:
In Zeitschrift fuer Evidenz, Fortbildung und Qualitaet im Gesundheitswesen 2013 107(6):379-385
Autor:
PETERS-KLIMM, FRANK, OLBORT, REBECCA, CAMPBELL, STEPHEN, MAHLER, CORNELIA, MIKSCH, ANTJE, BALDAUF, ANNIKA, SZECSENYI, JOACHIM
Publikováno v:
International Journal for Quality in Health Care, 2009 Oct 01. 21(5), 363-371.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/45127690
Autor:
Miksch, Antje, Trieschmann, Johanna, Ose, Dominik, Rölz, Andreas, Heiderhoff, Marc, Szecsenyi, Joachim
Publikováno v:
In Zeitschrift fuer Evidenz, Fortbildung und Qualitaet im Gesundheitswesen 2011 105(6):427-433
Autor:
Bölter, Regine, Kühlein, Thomas, Ose, Dominik, Götz, Katja, Freund, Tobias, Szecsenyi, Joachim, Miksch, Antje
Publikováno v:
In Zeitschrift fuer Evidenz, Fortbildung und Qualitaet im Gesundheitswesen 2010 104(8):661-666
Autor:
Breckner, Amanda, Litke, Nicola, Göbl, Linda, Wiezorreck, Lars, Miksch, Antje, Szecsenyi, Joachim, Wensing, Michel, Weis, Aline
Publikováno v:
JMIR Formative Research; Aug2022, Vol. 6 Issue 8, p1-15, 15p
Additional file 1.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1264271403a93407be7fa05bb5f3a072
Autor:
Götz, Katja, Miksch, Antje
Publikováno v:
In Public Health Forum June 2014 22(2):23-23
Akademický článek
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