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Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 31, Iss 2, Pp 57-69 (2019)
En este artículo presentamos una propuesta de diseño y evaluación de Secuencias de Enseñanza-Aprendizaje (SEA) para secundaria y Universidad. Se tienen en cuenta aportaciones relevantes en el diseño de secuencias de enseñanza fundamentadas en l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e798c6fcdee464588105e60f2e0102a
Publikováno v:
Journal of Physics: Conference Series. 1929:012061
In this paper we are presenting the design and evaluation process of a Teaching Learning Sequence (TLS) following Design Based Research (DBR) methodology. The TLS was designed for the upper secondary school students on particle dynamics. In this work