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Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 2, Pp 170-195 (2021)
This study investigates the extent of chemistry undergraduates' graphicacy in a scientific communication course, while giving oral presentations produced from original research articles. Researches carried out by Wolff-Michael Roth et al was adopted
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https://doaj.org/article/4977bd10b83d44a281ae10f737148e24
Publikováno v:
Química Nova, Vol 43, Iss 7, Pp 987-997 (2020)
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https://doaj.org/article/7c4db4fcc8ee4fcca9fa3b800209c948
Publikováno v:
Química Nova, Vol 42, Iss 4, Pp 458-467
Collective authorship or a text written by more than one person in a computer-based environment can bring significant benefits to chemistry teaching, mainly concerning flexibilizing forms of interaction among those involved and collaborative construc
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https://doaj.org/article/a82d3e26554844d99627dbe545ea38b0
Autor:
Isabela Lira Anesio, Mikeas Silva de Lima, Fellipe Freire Santos de Farias, Cláudia de Figueiredo Braga
Publikováno v:
Revista Debates em Ensino de Química. 8:283-298
Dentro do que prevê a Lei 11.645/08, sobre o ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena, esta última é apresentada neste trabalho como uma temática contextualizada em uma sequência didática para o ensino de Química Orgânica apl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d170396a4de14910b55a8d487d25b291
https://doi.org/10.53003/redequim.v8i3.4898
https://doi.org/10.53003/redequim.v8i3.4898
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::117614a36efa6cb7ca828c11fe55d2f0
Publikováno v:
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
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Universidade de São Paulo (USP)
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O presente trabalho investiga a extensão do letramento gráfico de estudantes de Bacharelado em Química em uma disciplina de comunicação científica durante a realização de exposições orais produzidas a partir de artigos originais de pesquisa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97fcd07167bac4ff5c5613a2af243ac7
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n2p170
https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n2p170
Publikováno v:
Química Nova na Escola. 41
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e8cf25cbb1d0c19a730d9968cbb82974
https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160160
https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160160
Autor:
Mikeas Silva de Lima, Karen C. Weber
Publikováno v:
Educación Química. 30:69
Scientific Literacy is the ability to get involved with the issues related to science and the science itself, as a reflective citizen. There is a concern about scientific literacy levels of students and the general population, and the literature disp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2b0f74bda9082deaa67bcd264eb7468d
https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2019.1.63305
https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2019.1.63305
Publikováno v:
Química Nova, Vol 42, Iss 4, Pp 458-467
Química Nova, Volume: 42, Issue: 4, Pages: 458-467, Published: 27 MAY 2019
Química Nova v.42 n.4 2019
Química Nova
Sociedade Brasileira de Química (SBQ)
instacron:SBQ
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
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Química Nova, Volume: 42, Issue: 4, Pages: 458-467, Published: 27 MAY 2019
Química Nova v.42 n.4 2019
Química Nova
Sociedade Brasileira de Química (SBQ)
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Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
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Collective authorship or a text written by more than one person in a computer-based environment can bring significant benefits to chemistry teaching, mainly concerning flexibilizing forms of interaction among those involved and collaborative construc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::662895522d2a6f26a0f27f7acecb0a8a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-40422019000400458&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-40422019000400458&lng=en&tlng=en