Management of non-invasive tumours, benign tumours and breast cancer during the COVID-19 pandemic: recommendations based on a Latin American survey

Autor: Ruffo Freitas, Lía Bueso de Castellanos, Mauricio Magalhaes Costa, Francisco Terrier, Pablo Sitic Vargas, Verónica Avilés, Eduardo Gonzalez, Gonzalo Vargas Chacón, José Caicedo Mallarino, Juan Carlos Rodríguez Agostini, Enrique Bargalló, Antonio Jurado Bambino, Bolívar Arboleda Osorio, Herbert Castillo, Claudia Figueroa, Ricardo Schwartz, José Parada, Roger Corrales, J. Fuentes, Vilmar Marques de Oliveira, Víctor M. Díaz Pérez, José Galarreta, Guillermo Laviña, G Luis Pendola, Gustavo J. Sarria, Valeria Sanabria, Miguel Oller, Paula Escobar, Luis Fernando Viaña, Mauricio Camus, Roberto Elizalde

Publikováno v: ecancermedicalscience

Introduction The COVID-19 pandemic has changed health systems across the world, both in general hospitals and in oncology institutes or centres.For cancer specialists, particularly breast cancer (BC), the COVID-19 pandemic represents a combination of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f48a58adccb3b748be565bc0bdfce60
https://doi.org/10.3332/ecancer.2020.1115

Análisis de problemas de proporcionalidad compuesta en libros de texto de 2º de eso

Autor: Sergio Martínez Juste, José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén, Tomás Ortega del Rincón

Publikováno v: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa, Vol 20, Iss 1, Pp 95-122 (2017)
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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espanolEn este trabajo realizamos un estudio detallado de los problemas de proporcionalidad compuesta de doce libros de texto espanoles de segundo curso de Educacion Secundaria Obligatoria (13-14 anos). En concreto, se realiza un analisis de contenid

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4cf8619d6f290c3da95beefefcebf127
http://relime.org/articulos/2001/201704a/index.html

The concept of proof in the light of mathematical work

Autor: Vicente Meavilla Seguí, Philippe Richard, Antonio Miguel Oller Marcén

Publikováno v: ZDM. 48:843-859

Our article aims to show how illuminating mathematical work as a concept from didactics of mathematics is useful in understanding issues relating to proving and learning of proof, with or without technology. After posing our hypotheses on the relatio

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6740fb96df53fa6abd06a39a5b9dfbc9
https://doi.org/10.1007/s11858-016-0805-9

Problemas de relojes: ejemplos históricos y consideraciones didácticas

Autor: Vicente Meavilla Seguí, Antonio Miguel Oller Marcén

Abordamos un problema matemático clásico: aquel en el que se trata de calcular el tiempo que debe transcurrir, a partir de una hora determinada, para que las manecillas de un reloj ocupen una posición concreta. En particular, nos centramos en el c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::696cfe6cebc972dee0cb4d431ed75a22
http://funes.uniandes.edu.co/27858/

La formación de maestros y maestras elementales en España a finales del siglo XIX. El caso de la Geometría

Autor: Vicente Meavilla Seguí, Antonio Miguel Oller Marcén

Publikováno v: Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 0, Pp 79-96 (2016)

Durante el siglo XIX en España, la discriminación por género en la educación de niños y niñas fue una práctica que se extendió a la formación de los futuros maestros y maestras de primera enseñanza. En este artículo analizamos dichas difer

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::14c46ead6ac41cc88c0252d5de491b0d
https://doi.org/10.18172/con.2837