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pro vyhledávání: '"Miguel Angel Zabalza Beraza"'
Autor:
Miguel Angel Zabalza Beraza
Publikováno v:
Red U, Vol 10, Iss 2, Pp 11-14 (2012)
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https://doaj.org/article/b8025e7d997446b9bc4ced735c025a58
Autor:
Miguel Angel Zabalza Beraza
Publikováno v:
Red U, Vol 10, Iss 1, Pp 17-42 (2012)
El estudio y visibilización de las “buenas prácticas” docentes constituye uno de los principales compromisos de la investigación educativa (Shulman, 1986). La UNESCO recogía esta idea en su objetivo estratégico para la educación de esta d
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https://doaj.org/article/f72e02d594c4416aac68ad12de8d12ba
Autor:
Miguel Angel Zabalza Beraza
Publikováno v:
Red U, Vol 9, Iss 3, Pp 75-98 (2011)
Como en el viejo dicho indio de que “el mundo es ancho y ajeno”, eso está sucediendo para una parte del profesorado: Bolonia se ha convertido en una fuente no identificada de demandas y cambios de los que no se sienten ni dueños ni cómplices.
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https://doaj.org/article/90af58ba9133421f9dfd7819dfb58969
Publikováno v:
Red U, Vol 9, Iss 3, Pp 283-310 (2011)
Entrevista con Gustavo De la Rosa (Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México)
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https://doaj.org/article/da6309421af44701a9c90a5521a27ccf
Autor:
Miguel Angel ZABALZA BERAZA
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 20, Iss 3, Pp 37-69 (2006)
El proceso de convergencia hacia el EEES ha supuesto la incorporación de nuevos referentes académicos y culturales en nuestras universidades. Este artículo trata de centrarse en el análisis de aquellos que tienen que ver con la docencia y tienen
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https://doaj.org/article/4e76a2c561084ca4ab7439d30318ac22
Autor:
Miguel Angel Zabalza Beraza
Publikováno v:
Red U, Vol 9, Iss 2 (2011)
A la vista de las numerosas publicaciones, seminarios, conferencias, reuniones de trabajo quese le dedican, podríamos tener la impresión de que nos hallamos desbordados por elPRACTICUM. Algo que sucede, incluso, en carreras en las que tanto las ant
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https://doaj.org/article/af8ef066c1f9499db50da259e9f57031
Se atribuye a Marcel Proust aquella frase de que'el verdadero viaje de descubrimiento empieza con una nueva mirada'. Eso es lo que propone este libro, una nueva mirada sobre la enseñanza universitaria, una mirada cariñosa y creativa construida con
El libro muestra cómo el profesorado universitario puede llegar a elaborar su propia'Guía Docente'de la materia que imparte; considerando la elaboración de la Guía como un proceso de innovación, capaz de mejorar la calidad del proceso de enseña
El ecosistema escolar ha ido cambiando al mismo ritmo que cambia el mundo, la realidad, la vida. Y no ha quedado al margen de este cambio el perfil del docente del siglo XXI. La definición de este nuevo perfil acorde a las demandas del presente es l
Autor:
Rosa García-Ruiz, Pablo César Muñoz Carril, Miguel Ángel Zabalza Beraza, Jaime Padilla-Verdugo, Verónica Marín Díaz
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 19, Iss 1 (2023)
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https://doaj.org/article/d1112161db794bb8b137afe46b2aaaa3