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pro vyhledávání: '"Miguel Angel Martinez Velasco"'
Publikováno v:
Historia y Memoria, Vol 0, Iss 16, Pp 281-318 (2018)
El artículo tiene como propósito analizar históricamente la producción de un saber escolar que permitió la educación de los párvulos y la formación de la maestra-jardinera al interior del Colegio María Auxiliadora de Medellín, a partir de l
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/811e3af272cf47d7af8d6d71476897c8
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación. 1
El artículo de revisión tiene como propósito analizar las relaciones y tensiones de saber y poder que han venido configurando en Iberoamérica en torno a las investigaciones que se han ocupado de historiar la educación de las infancias; es decir
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::16eea8cec0c7b274758cc6594c25e038
https://doi.org/10.17227/rce.num82-11370
https://doi.org/10.17227/rce.num82-11370
Publikováno v:
Historia y Memoria, Vol 0, Iss 16, Pp 281-318 (2018)
Historia y MEMORIA, Issue: 16, Pages: 281-318, Published: JUN 2018
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
instacron:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Historia y MEMORIA, Issue: 16, Pages: 281-318, Published: JUN 2018
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
instacron:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
1 recurso en línea (páginas 281-318).
El artículo tiene como propósito analizar históricamente la producción de un saber escolar que permitió la educación de los párvulos y la formación de la maestra-jardinera al interior del Colegio M
El artículo tiene como propósito analizar históricamente la producción de un saber escolar que permitió la educación de los párvulos y la formación de la maestra-jardinera al interior del Colegio M
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b83b5566919ee1d2fa02195fdf622ebd
http://revistas.uptc.edu.co/revistas/index.php/historia_memoria/article/view/7193
http://revistas.uptc.edu.co/revistas/index.php/historia_memoria/article/view/7193
Publikováno v:
Espacio, Tiempo y Educación, Vol 8, Iss 1, Pp 9-30 (2021)
The purpose of this article is to analyse the configuration of childhood pedagogy used to educate children from three to seven years old from the place of knowledge that Martín Restrepo Mejía occupied in Colombia from the end of the 19th century un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2cac58e6181442cca582065fee8f4925
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 21, Iss 30 (2022)
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https://doaj.org/article/370e507df3c04566b694074714fa289c
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 21, Iss 28 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ce364f48e9b945ca8cc98dc444bfd079
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 83 (2021)
Dossier
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https://doaj.org/article/579464f7996946388b2cfeae949180d7
Publikováno v:
HISTOReLo: Revista de Historia Regional y Local, Vol 10, Iss 19 (2018)
Este artículo presenta algunas relaciones de saber-poder producidas en Colombia, entre 1870 y 1930, para la configuración de un saber escolar que permitió el ingreso de la tierna edad y de los párvulos a la escuela primaria. El estudio se elabora
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https://doaj.org/article/c912f263cfca4a88992a20bec75d9ebc