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Akademický článek
Detección del alumno en riesgo en titulaciones de Ciencias de la Salud: aplicación de técnicas de Learning Analytics
Autor: María Consuelo Saiz Manzanares, Raúl Marticorena Sánchez, Álvar Arnaiz González, María del Camino Escolar Llamazares, Miguel Ángel Queiruga Dios
Publikováno v: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol 8, Iss 3, Pp 129-142 (2018)
a forma de enseñar y de aprender en la sociedad del siglo XXI ha cambiado. Actualmente, en un porcentaje alto la docencia se realiza en los Learning Management System. Estos sistemas permiten aplicar técnicas de Learning Analytics. La utilización
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0ea2a6a5e62545f29702070f79a424fb
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Akademický článek
Cuestionarios de e-autoevaluación y e-feedback: una aplicación en Moodle
Autor: María Consuelo Saiz Manzanares, Miguel Ángel Queiruga Dios, Raúl Marticorena Sánchez, Maria del Camino Escolar Llamazares, Álvar Arnaiz González
Publikováno v: European Journal of Health Research, Vol 4, Iss 3, Pp 135-148 (2018)
En los entornos Learning Management System (LMS), uno de los recursos de aprendizaje mejor valorados por los estudiantes es la utilización de cuestionarios de autoevaluación (quizzes) en los que se incluyen procesos automáticos de feedback a las r
Externí odkaz: https://doaj.org/article/bdf4f09351e74aa5aac7cdb2ea0115e0
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Akademický článek
Observation of Metacognitive Skills in Natural Environments: A Longitudinal Study With Mixed Methods
Autor: María Consuelo Sáiz Manzanares, Miguel Ángel Queiruga Dios, César Ignacio García-Osorio, Eduardo Montero García, Jairo Rodríguez-Medina
Publikováno v: Frontiers in Psychology, Vol 10 (2019)
Recent studies pointing to evaluation methods in natural environments suggest that their use in the analysis of metacognitive skills provides more precise information than the use of off-line evaluation methods. In this research, mixed methods are us
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7273db8aef844448800bddec7537c393
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Akademický článek
Proyectos de ciencia ciudadana. Una oportunidad para la alfabetización científica y la educación en sostenibilidad
Autor: Emilia López-Iñesta, Miguel Ángel Queiruga-Dios, Daniel García-Costa, Francisco Grimaldo
Publikováno v: Mètode Science Studies Journal: Annual Review, Iss 12 (2022)
Desde que surgió el término ciencia ciudadana hasta la actualidad, los proyectos de participación ciudadana en la ciencia han aumentado en cantidad y en diversidad de áreas de actuación. La ciencia ciudadana se descubre así como un mecanismo pa
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0581476577db454cb8d66e91c17359d2
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Akademický článek
Inquiry through Industrial Chemistry in Compulsory Secondary Education for the Achievement of the Development of the 21st Century Skills
Autor: María Diez-Ojeda, Miguel Ángel Queiruga-Dios, Noelia Velasco-Pérez, Emilia López-Iñesta, José Benito Vázquez-Dorrío
Publikováno v: Education Sciences, Vol 11, Iss 9, p 475 (2021)
At a key moment when education systems are moving towards the development of 21st-century skills at school, we propose to develop them with a series of enquiry activities connected to the real world on the subject of Chemistry in Compulsory Secondary
Externí odkaz: https://doaj.org/article/b93014a5b98b471bb0a2822a5fbdaf58
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Akademický článek
Has the Stereotype of the Scientist Changed in Early Primary School–Aged Students Due to COVID-19?
Autor: César Quílez-Cervero, María Diez-Ojeda, Altamira Alicia López Gallego, Miguel Ángel Queiruga-Dios
Publikováno v: Education Sciences, Vol 11, Iss 7, p 365 (2021)
The image that students have of scientists and their context appears distorted by multiple factors. The detection and modification of this image is important because this is related to scientific vocations. This research analyzes the drawings made by
Externí odkaz: https://doaj.org/article/0fddbc0b47cf45c1bae6ee81d6390ee9
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Valoración de la Ecología de Aprendizaje Autorregulado Virtualizada para la Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza durante la crisis COVID-19
Autor: Miguel Ángel Queiruga Dios, Emilia López Iñesta, María Diez Ojeda, María Consuelo Sáiz Manzanares, José Benito Vázquez Dorrío
Publikováno v: PUBLICACIONES. 51:375-420
Los modelos de enseñanza-aprendizaje universitarios están siendo afectados por la crisis originada por la COVID-19. Para atender a esta crisis desencadenada se diseñó de urgencia una propuesta de ecología de aprendizaje autorregulado virtualizad
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ba572921b26c51fc03bbefee8019c1a
https://doi.org/10.30827/publicaciones.v51i3.18046
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Inquiry through Industrial Chemistry in Compulsory Secondary Education for the Achievement of the Development of the 21st Century Skills
Autor: Emilia López-Iñesta, Noelia Velasco-Pérez, Miguel Ángel Queiruga-Dios, José B. Vazquez-Dorrio, María Diez-Ojeda
Publikováno v: Education Sciences
Volume 11
Issue 9
Education Sciences, Vol 11, Iss 475, p 475 (2021)
Investigo. Repositorio Institucional de la Universidade de Vigo
Universidade de Vigo (UVigo)
At a key moment when education systems are moving towards the development of 21st-century skills at school, we propose to develop them with a series of enquiry activities connected to the real world on the subject of Chemistry in Compulsory Secondary
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::42f7f9090a38a0a56047e83004ddd856
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