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Publikováno v:
Enunciación, Vol 26, Iss 2 (2021)
El objetivo de este artículo es identificar y sistematizar las estrategias utilizadas por tutores para el desarrollo de la argumentación escrita de estudiantes de distintas carreras pertenecientes a los Cursos Nivelatorios de Lectoescritura en la U
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d6d01ab0dae645fcb96deb58488db6ae
Publikováno v:
Enunciación, Vol 26, Iss 2, Pp 172-187 (2021)
Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Revistas
Universidad Distrital Francisco José de Caldas-Revistas
El objetivo de este artículo es identificar y sistematizar las estrategias utilizadas por tutores para el desarrollo de la argumentación escrita de estudiantes de distintas carreras pertenecientes a los Cursos Nivelatorios de Lectoescritura en la U