Plurilinguismo e intercomprensione nella classe di italiano L2 a migranti adulti

Autor: Cognigni, Edith

Publikováno v: Educazione Linguistica Language Education, Vol 8, Iss 1, Pp - (2019)

This article reflects on how to activate and capitalise on adult migrant learners’ plurilingual repertoires through intercomprehension in the Italian L2 classroom. Firstly, two survey results with adult migrant learners and teachers of Italian as L

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3042f4316084435ba4084247892427c7

L’integrazione linguistica dei migranti adulti. Guida per l’elaborazione di strategie e la loro attuazione

Autor: Jean-Claude Beacco, David Little, Chris Hedges (Consiglio d'Europa)

Publikováno v: Italiano LinguaDue, Vol 6, Iss 2 (2015)

Questa Guida, destinata ai responsabili della politica migratoria degli Stati membri, interroga la nozione d’integrazione linguistica, registra i mezzi e descrive i passi indispensabili per affrontare questa problematica, in modo che i piani e i pr

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c72c5c69586c47c2a0c74ce82691c640

Plurilinguismo e intercomprensione nella classe di italiano L2 a migranti adulti Dalla lingua veicolare alla lingua-ponte

Autor: Edith Cognigni

Publikováno v: 8 | 1 | 2019 Recherches sur les compétences en intercompréhension : Développements du projet Miriadi.

This article reflects on how to activate and capitalise on adult migrant learners’ plurilingual repertoires through intercomprehension in the Italian L2 classroom. Firstly, two survey results with adult migrant learners and teachers of Italian as L

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::34426329208841beb8546016211dd2ed
https://doi.org/10.30687/elle/2280-6792/2019/01/007

L’integrazione linguistica dei migranti adulti. Guida per l’elaborazione di strategie e la loro attuazione

Autor: Beacco, Jean-Claude, Little, David, (Consiglio d'Europa), Chris Hedges

Publikováno v: Italiano LinguaDue, Vol 6, Iss 2 (2015)
Italiano LinguaDue; V. 6, N. 2 (2014)
ItalianoLinguadue; V. 6, N. 2 (2014)
Italiano LinguaDue, Vol 6, Iss 1 (2014)
Italiano LinguaDue; V. 6, N. 1 (2014)
ItalianoLinguadue; V. 6, N. 1 (2014)

Questa Guida, destinata ai responsabili della politica migratoria degli Stati membri, interroga la nozione d’integrazione linguistica, registra i mezzi e descrive i passi indispensabili per affrontare questa problematica, in modo che i piani e i pr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b75082dc69f7ad04ac496f945f0cf7ed

UN ASSISTENTE CONVERSAZIONALE A SUPPORTO DELL’APPRENDIMENTO DELL’ITALIANO L2 PER MIGRANTI: CPIABOT

Autor: Fabrizio Ravicchio, Giorgio Robino, Simone Torsani

Publikováno v: Italian Journal of Educational Technology (2020)

L’apprendimento della lingua è centrale nei percorsi di inclusione sociale degli adulti migranti. In particolare, la composizione della popolazione straniera presente in Italia e i suoi bisogni formativi introducono sfide importanti per l’educaz

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