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pro vyhledávání: '"Midiel Marcos Mendoza"'
Autor:
Midiel Marcos Mendoza, Miguel Angel Amaró Garrido, José Norberto del Valle Marín, Sandra Juliet Brito Padilla, Mislayvis Pérez Echemendía
Publikováno v:
Edumecentro, Vol 16, Iss 1, Pp e2750-e2750 (2024)
Background: The COVID-19 pandemic caused drastic changes in people's living conditions and mental health. In higher education, students presented stress due to the cancellation of teaching, work and extension activities. Objective: apply academic, ex
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a8135ede3c624a1ba0720356afc52796
Autor:
Pedro Luis Carbonell de la Torre, Midiel Marcos Mendoza, Maylene Rojas Hernández, Ruber Rodríguez-Barreras, Miguel Angel Amaró Garrido
Publikováno v:
Gaceta Médica Espirituana, Vol 25, Iss 3 (2023)
Fundamento: En la carrera de Medicina es necesario formar profesionales con pensamiento creativo que permita la solución de problemas vinculados con el ejercicio de su profesión. La Genética Médica aporta la posibilidad de reflexionar y crear sol
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https://doaj.org/article/31a8861d5a754a92aeef4ad2f66a5667
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 21, Iss 1, Pp e3119-e3119 (2023)
In the Model of the professional of the degree in Education, Pedagogy-Psychology specialty, the mode of professional performance is declared, which is expressed during the performance of the work practice, as an essential form of organization in the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6acfcc13a05448b4ba4dd260cb1c87fc
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 19, Iss 4, Pp 1185-1202 (2021)
Cuban professional training allows university students to assimilate systematized content for the construction of their professional performance mode, as part of this they must express categories such as originality, flexibility, autonomy and motivat
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https://doaj.org/article/4bd5b8e512224d8aa04ab98951c0dcb3
Autor:
Midiel Marcos Mendoza, Lcda., Zuyen Fernández Caballero, Dra. C., Zaida González Fernández, Dra. C.
Publikováno v:
Revista de Investigación, Formación y Desarrollo, Vol 8, Iss 2 (2020)
El aprendizaje reflexivo garantiza la apropiación activa y creativa de los conocimientos preparando al estudiante para resolver los problemas de la profesión. El artículo presenta una estrategia didáctica dirigida al desarrollo del aprendizaje re
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https://doaj.org/article/57bb87d788bc42a5b0b3caf0566b0a76
Autor:
Midiel Marcos Mendoza, Lcdo., Zuyen Fernández Caballero, Dra. C., Zaida González Fernández, Dra. C.
Publikováno v:
Revista de Investigación, Formación y Desarrollo, Vol 7, Iss 1 (2019)
El aprendizaje reflexivo garantiza la apropiación activa y creativa de los conocimientos preparando al estudiante para resolver los problemas de la profesión. El artículo presenta una estrategia didáctica dirigida al desarrollo del aprendizaje re
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https://doaj.org/article/586c06bec1a4409492388109bb63c69c
Publikováno v:
Revista de Investigación, Formación y Desarrollo, Vol 7, Iss 1 (2019)
El aprendizaje reflexivo garantiza la apropiación activa y creativa de los conocimientos preparando al estudiante para resolver los problemas de la profesión. El artículo presenta una estrategia didáctica dirigida al desarrollo del aprendizaje re