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pro vyhledávání: '"Microetnografía"'
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 1 (2021)
Esta investigación presenta como objetivo el análisis etnográfico de las prácticas discentes y docentes vinculadas al desarrollo innovador de la lectura y el comentario argumentativo de textos multimodales en estudiantes de la asignatura Lectura,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9401f45962834b57974ec11800b54e32
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 24, Iss 0, Pp 225-240 (2015)
This paper addresses a fundamental issue in the studies carried out from a constructionist and narrative perspective: the relationship between researchers and researched. Our contribution is based on the development of nine microethnographies, in whi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3e0d114593d4bb8b64273b8e02683a1
Autor:
Apolinar Graña Varela
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 02 (2015)
Los patios de recreo deberían ser para los escolares un espacio de convivencia y participación pacífica con un marcado carácter lúdico, pero la realidad nos muestra que en muchas ocasiones estos espacios son un foco de graves conflictos y lugare
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/811c0f60eeda488b85197b6ed1e49c1b
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 1 (2021)
DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 1 (2021)
DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Esta investigación presenta como objetivo el análisis etnográfico de las prácticas discentes y docentes vinculadas al desarrollo innovador de la lectura y el comentario argumentativo de textos multimodales en estudiantes de la asignatura Lectura,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ac6ca6ce37ff5bc388e5ffa5d7b11ba8
https://hdl.handle.net/11162/208796
https://hdl.handle.net/11162/208796
Autor:
Núria Planas Raig
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 1; p. 19-36
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 1; p. 19-36
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 1; p. 19-36
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 1; p. 19-36
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Últimamente se viene produciendo un creciente énfasis en aspectos socioculturales y afectivos de la educación matemática. Este artículo presenta un enfoque inclusivo a estos aspectos para mejorar la comprensión del problema de la alternancia en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::00d38760f85260bc82ff5d5de2756579
http://hdl.handle.net/2072/379657
http://hdl.handle.net/2072/379657
Autor:
Pane, Debra Mayes, Rocco, Tonette S.
Publikováno v:
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 10, 2, 46
In diesem Beitrag wird das Dilemma dokumentiert, das die Erstautorin veranlasste, ihre langjährigen Annahmen über Erziehung und Bildung zu rekonzeptualisieren und nach angemessenen Lehr- und Forschungsmethoden zu suchen. Hierzu präsentieren wir zu
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http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/9897
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Este artículo aborda un tema fundamental en los estudios llevados a cabo desde una perspectiva construccionista y narrativa: el de la relación entre investigadores e investigados. Nuestra aportación se basa en la elaboración de nueve microetnogra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6652b07df16b9249ab6e381c9607d3e3
https://hdl.handle.net/10486/663124
https://hdl.handle.net/10486/663124
Autor:
Debra Mayes Pane, Tonette S. Rocco
Publikováno v:
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research
Forum: Qualitative Social Research, Vol 10, Iss 2 (2009)
Forum: Qualitative Social Research, Vol 10, Iss 2 (2009)
This article entails an audit trail recounting the dilemma that drove the lead author to search out teaching and research methods that recognized the reconceptualization of what she had always believed to be true about education. First, we include a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::76604ceb20d2245e2ee8030aeb6e3b1e
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/9897
http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/9897