Editorial

Autor: Antonia Dilamar Araújo, Clarice Lage Gualberto, Michelle Soares Pinheiro

Publikováno v: Linguagem em Foco, Vol 16, Iss 2 (2024)

É com satisfação que compartilhamos e divulgamos para a comunidade acadêmica o dossiê temático intitulado Multimodalidade e Tecnologia digital: desafios e impactos em tempos de Inteligência Artificial para a pesquisa e ensino, volume 16, núme

Externí odkaz: https://doaj.org/article/57155a6816694092b3b5e440c089b1d9

Formação docente continuada e multimodalidade sob a perspectiva de professores de línguas de uma escola pública

Autor: Michelle Soares Pinheiro, Antonia Dilamar Araújo

Publikováno v: Linguagem em Foco, Vol 12, Iss 2 (2020)

O objetivo deste artigo é diagnosticar conhecimentos e práticas docentes sobre multimodalidade antes e depois de uma formação continuada com professores de Linguagens e Códigos numa escola pública de Ensino Médio de Fortaleza-CE. O referencial

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8b6d784b51d14a37bdd621196273e653

O letramento multimodal crítico: o discurso discente sobre política nas aulas de espanhol

Autor: Michelle Soares Pinheiro

Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Iss 0 (2018)

RESUMO Este artigo é um recorte da pesquisa de mestrado1 que investigou sobre o letramento multimodal crítico de alunos de espanhol do 3º ano do ensino médio de uma escola pública cearense (PINHEIRO, 2016). Nosso objetivo principal é relatar es

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f7f6bebca3434356aefaccc0a11e145a

Multimodalidade e Letramento Visual na sala de aula de Língua Espanhola: análise de uma atividade de produção escrita

Autor: Michelle Soares Pinheiro

Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Iss 0 (2016)

Resumo: Este trabalho tem, por objetivo, analisar a multimodalidade e o letramento visual de alunos do curso de Espanhol do Núcleo de Línguas da Universidade Estadual do Ceará (UECE), ao ressignificarem um texto multimodal selecionado para a compr

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A construção de significados do infográfico 'Panorama das favelas em Fortaleza' à luz da Gramática do Design Visual

Autor: Michelle Soares Pinheiro, Maria Aurea Albuquerque Sousa

Publikováno v: Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.19 n.1 2019
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Iss 0 (2018)
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Issue: ahead, Published: 18 OCT 2018

RESUMO Neste artigo, analisamos o infográfico “Panorama das favelas em Fortaleza” com base na Gramática do Design Visual - GDV (KRESS; VAN LEEUWEN, 2006) e pelos conceitos teóricos da semiótica social (HODGE; KRESS, 1988), multimodalidade (KR

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c4bf8029c995b1505b766707b2074adf
https://doi.org/10.1590/1984-6398201812969