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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 23, Iss 2-3, Pp 81-89 (2020)
Resumo: A preocupação com as questões relativas ao bem-estar emocional e à saúde mental do estudante universitário, particularmente com o estudante de Medicina, tem sido constante desde o início deste século. Nesta revisão histórico-bibliog
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https://doaj.org/article/d017b07f274b4b3fa4a3c0385f4839b7
Autor:
Michelle Selma Hahn, Roseli Esquerdo Lopes, Ana Paula Serrata Malfitano, Pamela Cristina Bianchi
Publikováno v:
Revisbrato, Vol 2, Iss 2, Pp 481-503 (2018)
A equipe do Grupo de Pesquisa Terapia Ocupacional: Memórias, Histórias e Fundamentos (CNPq, 2015) vem trabalhando para organizar e sistematizar materiais e documentos que integrem a história da terapia ocupacional brasileira, ampliando fontes prim
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https://doaj.org/article/087120d0fbf94b299ae74400563fd9a8
Publikováno v:
O Mundo da Saúde, Vol 35, Iss 2 (2011)
Um dos grandes desafios colocados para a intervenção em saúde mental encontra-se na dificuldade de acesso dos usuários à vida produtiva. Aponta-se, a despeito de todos os progressos, mudanças de paradigma e práticas implementadas voltadas à r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5fab0c005e53433b84c3b3c08a9af160
Publikováno v:
O Mundo da Saúde, Vol 34, Iss 2 (2010)
Um dos grandes desafios colocados para a intervenção em saúde mental encontra-se na dificuldade de acesso dos usuários à vida produtiva. Aponta-se, a despeito de todos os progressos, mudanças de paradigma e práticas implementadas voltadas à r
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https://doaj.org/article/b46088295b304bb9a3ce4c5d09beb6f7
Autor:
Roseli Esquerdo Lopes, Ana Paula Serrata Malfitano, Carla Regina Silva, Patrícia Leme de Oliveira Borba, Michelle Selma Hahn
Publikováno v:
O Mundo da Saúde, Vol 34, Iss 2 (2010)
presente estudo explora a utilização de experiências de terapia ocupacional como estratégias para apreender a realidade social, realizar formação acadêmica e desenvolver pesquisas e reflexões sobre o fomento de tecnologias de cuidado no campo
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https://doaj.org/article/cd80665a79c54bff9a4175a83ef4b8ca
Autor:
Carla Regina Silva, Roseli Esquerdo Lopes, Patrícia Leme de Oliveira Borba, Ana Paula Serrata Malfitano, Michelle Selma Hahn
Publikováno v:
World Federation of Occupational Therapists Bulletin. 66:52-57
This paper discusses methods of professional education and intervention that highlight the technical-ethicalpolitical role of occupational therapy in dealing with contemporary social problems. The ...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee4427064ec19c911ee94e85eee9babb
https://doi.org/10.1179/otb.2012.66.1.021
https://doi.org/10.1179/otb.2012.66.1.021
Publikováno v:
World Federation of Occupational Therapists Bulletin. 49:24-32
This paper describes the history of professional education and curriculum issues about Occupational Therapists in Brazil. We articulate the proposals of curriculum guidelines, as defined by national education policies, to today’s model of Higher Ed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f6d1bcb0a234ba1ed9abb637671b5450
https://doi.org/10.1179/otb.2004.49.1.007
https://doi.org/10.1179/otb.2004.49.1.007
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 23, Iss 2-3, Pp 81-89 (2020)
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 23, Issue: 2-3, Pages: 81-89, Published: 21 SEP 2020
Revista Brasileira de Educação Médica v.23 n.2-3 1999
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 23, Issue: 2-3, Pages: 81-89, Published: 21 SEP 2020
Revista Brasileira de Educação Médica v.23 n.2-3 1999
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
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Resumo: A preocupação com as questões relativas ao bem-estar emocional e à saúde mental do estudante universitário, particularmente com o estudante de Medicina, tem sido constante desde o início deste século. Nesta revisão histórico-bibliog
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::446990d1d4c656773715f4c015a78d7b
https://doi.org/10.1590/1981-5271v23.2-3-011
https://doi.org/10.1590/1981-5271v23.2-3-011