Zobrazeno 1 - 10
of 24
pro vyhledávání: '"Michelle Pieri"'
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology (2024)
The article explores the intersection of artificial intelligence (AI) and the professional development of teachers, with a focus on small and rural schools. Following a scoping review conducted by the research group, the focus is placed on the analys
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/be9ee69b5b314432a88bb96cb6aa1b90
Publikováno v:
IUL Research, Vol 2, Iss 3 (2021)
L’apprendimento a distanza rappresenta un grande potenziale per le piccole scuole, richiede però di ripensare la forme scolaire per queste ultime. Indire, in collaborazione con il Centre scolaire du Fleuve et des Lacs (Ministère de l’éducat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d3531c53f6f43e380585e0ea6f445f9
Autor:
Michelle Pieri, Ilaria Bucciarelli
Publikováno v:
IUL Research, Vol 2, Iss 3 (2021)
This article aims to illustrate a flipped classroom experimentation that took place in a high school in the city of Piacenza, in northern Italy. The “E-school” section has been activated in this school since 2013. This research began at the end o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2bd5f2331e1842f18793892039590b95
Autor:
Michelle Pieri, Manuela Repetto
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 18, Iss 1 Special Issue (2020)
Questo contributo si focalizza sui rapporti scuola genitori nelle piccole scuole. Ad ora, anche a livello internazionale, sono pochi gli studi che riguardano nello specifico i rapporti scuola genitori nelle piccole scuole, mentre la maggior parte del
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/59a213ed86544c1790a5899c823ece0f
Autor:
Michelle Pieri
Publikováno v:
Interfaces Numériques, Vol 1, Iss 2 (2018)
This contribution focuses on a mobile learning experience, using the MoULe on-line environment for collaborative learning. This experience was developed by the University of Milano-Bicocca in cooperation with the National Research Council of Palermo.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6bdb5e059e1147639e13b03f1b5e83f9
Autor:
Michelle Pieri, Chiara Laici
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 25, Iss 3 (2017)
In questo contributo, dopo un’introduzione all’approccio Flipped Classroom e al Movimento “Avanguardie Educative”, verranno presentati i principali risultati di un’indagine condotta tramite un questionario semi-strutturato, finalizzata a fo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a31aedee28d240778752776f6fdc3f68
Autor:
Michelle Pieri
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 22, Iss 1 (2014)
L’opinione dei protagonisti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d197d00b22924d6594613a993715625e
Autor:
Michelle Pieri, Davide Diamantini
Publikováno v:
Formare, Vol 11, Iss 73 (2013)
Questo contributo si focalizza sull’esperienza di mobile learning, con l’ambiente per l’apprendimento cooperativo MoULe, realizzata dall’Università degli studi di Milano- Bicocca in collaborazione con il Consiglio Nazionale delle Ricerche di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e08b6641e7454873a267d2c6517ca99b
Autor:
Michelle Pieri
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 19, Iss 1 (2011)
Questo lavoro intende porre a disposizione di coloro che si occupano di nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC) nei processi formativi, siano essi ricercatori, docenti, formatori o sviluppatori hardware o software, lo stato d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d1655f22b65e4cba94314d8c3f5c0e06
Autor:
Caterina Bembich, Michelle Pieri
Publikováno v:
Proceedings TEEM 2022: Tenth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality ISBN: 9789819909414
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::99b1c80c8cf25a7d384a0564a876d3d2
https://doi.org/10.1007/978-981-99-0942-1_68
https://doi.org/10.1007/978-981-99-0942-1_68
