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pro vyhledávání: '"Michelle De Freitas"'
Autor:
Camila Ferreira da Silva, Michelle de Freitas Bissoli, Caroline Oliveira da Silva, Miriane Feitoza dos Santos
Publikováno v:
Ensaio, Vol 31, Iss 119, Pp 309-331 (2024)
Com o objetivo de analisar o desenho da governança educacional para a Educação Básica, que se materializou no primeiro ano da pandemia de Covid-19, no Amazonas, o artigo retoma e analisa as tomadas de decisões do poder público sobre as redes mu
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https://doaj.org/article/32b231cba86e4cf6b5269e052204cedc
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 384-408 (2022)
Este artigo constitui uma revisão teórica e documental e decorre de pesquisa de Mestrado em Educação, realizada entre os anos de 2019 e 2021, na cidade de Manaus, cujo foco foi a transição entre a Educação Infantil e o primeiro ano do Ensino
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https://doaj.org/article/c06aab8bcb4b444eb74cdc2b8dde5c9d
Autor:
Isabel Cristina Fernandes FERREIRA, Michelle de Freitas BISSOLI, Rita Esther Ferreira de LUNA
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 32, Iss jan/dez (2023)
Este artigo apresenta reflexões preliminares sobre o papel da vivência na pesquisa com formação, desencadeadas por pesquisas de Doutorado em Educação cujo objeto de estudo foi a formação de professores formadores de professores para/da Educa
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https://doaj.org/article/07c8a6f397f64310be2ea9760f60bd75
Autor:
Michelle de Freitas Bissoli, Evellyze Martins Reinaldo Pinho, Aline Janell de Andrade Barroso Moraes
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 213-231 (2021)
Este artigo objetiva discutir o desenvolvimento da linguagem oral da criança de zero a três anos de idade sob a perspectiva Histórico-Cultural. Parte do princípio de que, nas creches, o trabalho pedagógico pode contribuir para que bebês e crian
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https://doaj.org/article/fe0fcebfc3874a639eb0674c06de6b68
Autor:
Naveen Seecheran, Cathy-Lee Jagdeo, Rajeev Seecheran, Valmiki Seecheran, Sangeeta Persad, Lakshmipatty Peram, Matthew Evans, Justine Edwards, Sheri Thackoorcharan, Britney Davis, Shari Davis, Barbrianna Dawkins, Anisha Dayaram, Michelle De Freitas, Tsarina Deonarinesingh, Jiovanna Dhanai, Cherelle Didier, Shastri Motilal, Nelleen Baboolal
Publikováno v:
BMC Psychiatry, Vol 20, Iss 1, Pp 1-11 (2020)
Abstract Background This study aimed to screen cardiovascular patients for depressive symptoms at a tertiary centre in Trinidad and Tobago; and to determine any significant associations amongst patients’ demographics, comorbidities, and cardiovascu
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https://doaj.org/article/42bee16aa3f34f3f9d51af0b18eb4e72
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 24 (2021)
Este texto é fruto de uma pesquisa de doutorado na linha de formação de professores que objetivou compreender como um processo de formação continuada com professoras da pré-escola, a partir da perspectiva da teoria Histórico-Cultural, pode con
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https://doaj.org/article/8c9b4dc60efa4b589d51b0af0a772c10
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 39, Iss 1 (2021)
O texto discute resultados de pesquisa de doutorado sobre interações e o desenvolvimento da fala em crianças na creche, cujo objetivo central foi o de compreender o processo de desenvolvimento da linguagem oral na etapa da primeira infância, de a
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https://doaj.org/article/667d833b95d24b9bb4865786b6bffc7b
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 36 (2020)
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https://doaj.org/article/b44c2f396d074240b3f57f016db4451d
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 0, Iss 0, Pp 2499-2516 (2016)
Neste artigo, buscamos refletir sobre os desafios presentes na formação de professores responsáveis pela alfabetização das crianças, a partir da compreensão da linguagem escrita como instrumento cultural complexo, cuja apropriação resulta no
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https://doaj.org/article/0ce60b0cd8734501b366e6c73de73d8b
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 33, Iss 1, Pp 135-160 (2015)
Este artigo tem como objetivo trazer à discussão alguns pressupostos da Teoria Histórico- Cultural para a reflexão e para a prática de professores e professoras cujo trabalho se volta para a aproximação entre as crianças da Educação Infant
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https://doaj.org/article/df632fd97f3844129c1f948e74eabca7