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Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 1, Pp 71-90 (2020)
O ingresso e a permanência dos jovens nas universidades portuguesas têm sido tema de discussão com a edição do Decreto-Lei n.º 393-B/99, Decreto-Lei n.º 49/2005 e Decreto-Lei n.º 64/2006. A partir desses decretos, as universidades portuguesas
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https://doaj.org/article/c64e5022c11349cea619296139231e79
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 27, Iss 3, Pp 40-56 (2019)
A memória, além de contribuir para a reconstituição da experiência dos professores em sua formação e em sua vida profissional, constitui-se como um importante elemento de formação de professores. Buscamos estudar as memórias dos professores
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b27df52df9ee46f88c5bec568282489f
A feminização do magistério: o lugar da mulher como professora no Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba
Autor:
Michelle Castro Lima
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 20, Iss 67 (2020)
A docência no ensino primário difundida como um “dom” feminino foi um marco na feminização do magistério. Este estudo bibliográfico buscou analisar a formação de professoras da Escola Normal e do Magistério e a relação entre a feminiza
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44445cc34b304494bcc545f96eca5d7d
Publikováno v:
Linha Mestra. 16:362-370
O sistema educacional brasileiro passou por inúmeras transformações ao longo dos últimos anos. Saber ler, tem sido um dos assuntos mais abordados em eventos científicos e congressos da área. Porém, saber ler, não é suficiente para inserir o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::768f06cbb70b291d2c7cb3ca3736f697
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p362-370
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p362-370
Publikováno v:
Linha Mestra. 16:314-321
O baixo aproveitamento dos alunos das escolas públicas do município de Morrinhos (GO), no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), desperta a atenção para os problemas relacionados à formação do leitor na educação infantil. N
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::51a0fa42851275760c945b9131a979b0
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p314-321
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2022n46p314-321
Publikováno v:
Itinerarius Reflectionis. 16:01-20
Pensar currículo e prática docente é compreender o currículo como uma construção cultural diretamente ligada à forma de organização social, logo nem ele nem as práticas docentes são neutros e imparciais. Dessa forma, buscamos discutir o ca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::67dee050d53f550d504258cf54b00c3b
https://doi.org/10.5216/rir.v16i1.65753
https://doi.org/10.5216/rir.v16i1.65753
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 1, Pp 71-90 (2020)
espanolLa entrada y permanencia de los jovenes en las universidades portuguesas han sido objeto de discusion con la publicacion del Decreto-Ley 393-B / 99, Decreto-Ley 49/2005 y el Decreto Ley No 64/2006. A partir de estos decretos, las universidades
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d3a4bf6c668f4e1da590c465e4b0a113
http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/52693
http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/52693
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Reflexão & Ação, Vol 27, Iss 3, Pp 40-56 (2019)
A memória, além de contribuir para a reconstituição da experiência dos professores em sua formação e em sua vida profissional, constitui-se como um importante elemento de formação de professores. Buscamos estudar as memórias dos professores
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d97b97423d48453d6f962959ef32e83a
https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.13655
https://doi.org/10.17058/rea.v27i3.13655
Autor:
Michelle Castro Lima
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Esta pesquisa exploratória e bibliográfica foi realizada a partir da seleção e análise de 5 teses e 15 dissertações que abordam a formação de professores para atuar na alfabetização no Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba no período de 19
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::158be599b106d651ec9a63b462e29955
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2016.125
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2016.125
