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Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 23, Iss 2, Pp 250-268 (2015)
This study describes a qualitative research held in a school in the public school system of Porto Alegre, Rio Grande do Sul, focusing on the speeches of children about the Disney princesses dolls. The goal is to understand how this group of children
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https://doaj.org/article/1b95210dd88148f1b35d63eff50ad1d3
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 14, Iss 2, Pp 610-627 (2014)
This paper discusses how the forms of stereotyping and prejudiced feelings are produced by focusing on the images of toys and dolls dolls. It discusses how these stereotypical effects on children's subjectivities, analyzing the discourses on childhoo
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https://doaj.org/article/31a6529b459a486782b18895e7fd6d46
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 16, Iss 29, Pp 131-147 (2014)
This paper problematize the ways female images are produced by large corporations toys, focusing the Disney princesses. It discusses how these stereotypical images produce effects in children's subjectivities. The creation of these characters is link
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https://doaj.org/article/fe22d34125604ca6ad6810ec9de196cd
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 19, Iss 1, Pp 79-92 (2013)
este estudo identificou os procedimentos de contagem usados por crianças com deficiência intelectual e verificou os efeitos de um programa de intervenção direcionado ao ensino de fatos aritméticos. Participaram três crianças, entre oito e 12 a
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https://doaj.org/article/bc7726efca2b4cb491c9cdd6a9c61f47
Publikováno v:
Fractal: Revista de Psicologia, Vol 24, Iss 3, Pp 623-638 (2012)
Envolta em um mundo de beleza, riqueza e aventura, a boneca Barbie está imersa em uma pedagogia cultural, com o intuito de ensinar a supremacia de um tipo de corpo, etnia e comportamento. Este artigo tem como objetivo discutir as representações da
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https://doaj.org/article/874be718ff3c4fbb9b4c107b59859a88
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 14, Iss 26, Pp 20-42 (2012)
Envolta em um mundo de beleza, riqueza e aventura, a boneca Barbie está imersa em uma pedagogia cultural com o intuito de ensinar a supremacia de um tipo de corpo, raça e comportamento. O artigo tem como objetivo discutir as representações da bon
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https://doaj.org/article/be4199aafa64420e92d8f59175e6f228
Publikováno v:
Revista Educação e Linguagens. :163-180
Este artigo tem como objetivo verificar a eficácia do software Pedro no Parque de Diversões no desenvolvimento da consciência fonológica (CF) e da construção da escrita alfabética por uma estudante com Deficiência Intelectual (DI). Trata-se d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a94f74f81c9531432f590bfbb16e2771
https://doi.org/10.33871/22386084...163-180
https://doi.org/10.33871/22386084...163-180
Autor:
Michelle Brugnera Cruz Cechin, Giovana Zunta-Soares, Iram Kazimi, Gokay Alpak, Cristian Patrick Zeni, Jair C. Soares
Publikováno v:
Biological Psychiatry. 81:S216-S217
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::101bc62a0a4d9380d9e2c5b6a3e42b1a
https://doi.org/10.1016/j.biopsych.2017.02.1142
https://doi.org/10.1016/j.biopsych.2017.02.1142
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia. 14
This paper discusses how the forms of stereotyping and prejudiced feelings are produced by focusing on the images of toys and dolls dolls. It discusses how these stereotypical effects on children's subjectivities, analyzing the discourses on childhoo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b47f439a5565d68070157276236f6960
https://doi.org/10.12957/epp.2014.12651
https://doi.org/10.12957/epp.2014.12651
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial v.19 n.1 2013
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 19, Issue: 1, Pages: 79-92, Published: MAR 2013
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 19, Issue: 1, Pages: 79-92, Published: MAR 2013
este estudo identificou os procedimentos de contagem usados por crianças com deficiência intelectual e verificou os efeitos de um programa de intervenção direcionado ao ensino de fatos aritméticos. Participaram três crianças, entre oito e 12 a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b60894f3cc2ac7b105516aeebab79e8
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382013000100006
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382013000100006
