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pro vyhledávání: '"Michele de Fátima Sant'Ana"'
Publikováno v:
Literatura: Teoría, Historia, Crítica, Vol 23, Iss 2 (2021)
Nas narrativas híbridas amalgamam-se tanto o discurso histórico quanto o ficcional, muitas vezes buscando uma reelaboração de registros anteriores, a partir de releituras críticas de um passado escrito pelo colonizador europeu. Neste artigo, apr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/adee4a0dcad94dce8de54830a6d93aa5
Publikováno v:
EntreLetras; v. 12 n. 3 (2021): A ARTE LITERÁRIA NA AMÉRICA LATINA COMO VIA DE DESCOLONIZAÇÃO; 288-300
EntreLetras
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
EntreLetras, Vol 12, Iss 3, Pp 288-300 (2021)
EntreLetras
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
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EntreLetras, Vol 12, Iss 3, Pp 288-300 (2021)
In this article, we intend to demonstrate that, despite not appearing in the annals of traditional history as a resilient female character, the actions of Anacaona – taino cacica of the island of Guanahaní – significantly represented indigenous
Autor:
Marcio da Silva Oliveira, Matilde Costa Fernandes de Souza, Michele de Fátima Sant'Ana, Unversidade Estaduald e Maringá
Publikováno v:
EntreLetras; v. 11 n. 1 (2020): LITERATURA E HISTÓRIA; 258-275
EntreLetras
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
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EntreLetras, Vol 11, Iss 1, Pp 258-275 (2020)
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Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
EntreLetras, Vol 11, Iss 1, Pp 258-275 (2020)
Refletimos aqui sobre a importância da escrita feminina enquanto criadora de protagonistas femininas e negras na literatura infantojuvenil e sua representatividade. Acreditamos que na obra de Geni Guimarães (2018), por meio da estética memorialís
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2c81ed871497fe35cf1eec4ba0fa4d2c
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/9038
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/entreletras/article/view/9038
Publikováno v:
Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literatura. 33:101
Refletimos aqui sobre os desafios enfrentados no ensino de leitura do texto literário no Ensino Fundamental I e como podemos alcançar melhores resultados por meio da utilização de textos multimodais para despertar o interesse para as leituras e a