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Autor:
Michele Alda Rosso Guizzo, Ketia Kellen Araújo da Silva, Cristina Alba Wildt Torrezzan, Patricia Alejandra Behar
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 47, Iss 1 (2022)
Este artigo apresenta a proposta de um Modelo Pedagógico, baseado no recomendador de objetos de aprendizagem RecOAComp. O objetivo do sistema é indicar objetos de aprendizagem, com base nas competências que o aluno precisa desenvolver. A metodolog
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/77a771113c674e70bfcf4f4bf8ba24d9
Autor:
Michele Alda Rosso Guizzo, Gabriella Thais Schorn, Debora Staub Cano, Ketia Kellen Araújo da Silva, Maira Bernardi, Patricia Alejandra Behar
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 27 (2021)
Este artigo tem como objetivo apresentar uma avaliação da recomendação pedagógica da plataforma de vídeos YouTube Edu, que indica vídeos educacionais ao usuário de acordo com o seu perfil. Utilizou-se como metodologia a pesquisa quantitativa,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8df702e63b564208a56da6fdcd6a988b
Publikováno v:
Revista Educação e Linguagens. 9:453-474
O presente artigo destaca o desafio de pesquisar e filtrar materiais de apoio à produção acadêmica em meio ao crescente volume de dados disponibilizados de forma permanente na Internet. Além disso, discute as oportunidades da escrita coletiva di
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aada318bb79de3058884cd92211695a2
https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.453-474
https://doi.org/10.33871/22386084.2020.9.17.453-474
Autor:
Elen Gomes Pereira, Patricia Alejandra Behar, Michele Alda Rosso Guizzo, Neiva Larisane Kuyven, Priscila Cadorin Nicolete
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
O objetivo deste artigo é apresentar os resultados obtidos com a aplicação do software Rasmol no ensino de Geometria Molecular, por meio de um curso totalmente a distância. O curso em questão foi construído baseado na metodologia de Construçã
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::919c8d03aceb6494dcbb503d6e1ddd5a
https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160152
https://doi.org/10.21577/0104-8899.20160152
Autor:
Michele Alda Rosso Guizzo, Patricia Alejandra Behar, Ketia Kellen A. da Silva, Maira Bernardi, Debora Staub Cano, Gabriella Thais Schorn
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 27 (2021)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 27 (2021)
Este artigo tem como objetivo apresentar uma avaliação da recomendação pedagógica da plataforma de vídeos YouTube Edu, que indica vídeos educacionais ao usuário de acordo com o seu perfil. Utilizou-se como metodologia a pesquisa quantitativa,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c075f6be7e0b467b9305a442a0132e7
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/112297
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/112297
Autor:
Michele Alda Rosso Guizzo
Publikováno v:
Anais do XVII Workshop de Informática na Escola (WIE 2011).
Os alunos do ensino profissional e técnico noturno tem características próprias que precisam ser consideradas no processo de ensino e aprendizagem. O artigo apresenta uma experiência com uma turma do curso Técnico em Edificações, que por limit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea33542412018a1bee8eae5f431563d3
https://doi.org/10.5753/wie.2011.21729
https://doi.org/10.5753/wie.2011.21729