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Publikováno v:
Future Internet, Vol 7, Iss 4, Pp 429-444 (2015)
There is not a unique definition of “empowerment”, nevertheless the idea that it involves, on the one hand, people having control over their own lives and, on the other, some social aspects seems to be a common characteristic. Most authors recogn
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https://doaj.org/article/a4406b00668740eab9eda711fd2b8bd8
Publikováno v:
Formare, Vol 16, Iss 1 (2016)
This paper offers some thoughts on the use of educational digital logic games. Specifically refers to a number of research experiments conducted by ITD-CNR, which have highlighted the significant potential of digital games to help develop and/or cons
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https://doaj.org/article/041f31ef01494761ad1ef2ad84ea364c
Autor:
Alessandra Antonaci, Francesco Bellotti, Riccardo Berta, Francesca Maria Dagnino, Alessandro De Gloria, Elisa Lavagnino, Michela Ott
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 22, Iss 2 (2014)
Il contributo affronta il tema dell’educazione all’imprenditorialità, un settore educativo in continua crescita che è da considerare oltre gli stretti limiti di studi economici e di gestione d’impresa. L’educazione all’imprenditorialità
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https://doaj.org/article/130c305446fe464cac905d5b269ab028
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 19, Iss 3 (2011)
Questo articolo presenta IAMEL (Insegnamento e Apprendimento della Matematica ed E-Learning), un ambiente online per la progettazione di piani pedagogici creato e realizzato da ITD-CNR nell’ambito del Progetto PRIN 2007 “Insegnamentoapprendimento
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https://doaj.org/article/5d4eff997af14ad09e0532bfec36fd58
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 14, Iss 3 (2006)
Discussione sull’accessibilita’ degli strumenti informatici nell’ottica dell’uso da parte di persone disabili. Viene esaminato in modo particolare il caso di software didattico, considerato alla luce della legge italiana sull’accessibilita
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https://doaj.org/article/4d5ef2b536a343539156d88b8a1c96b9
Autor:
Rosa Maria Bottino, Michela Ott
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 13, Iss 1 (2005)
Presentazione di SOLE (SOftware e Logica Elementare), un progetto di ricerca per favorire lo sviluppo del pensiero “strategico” che ha coinvolto i bambini di due classi, a partire dalla seconda fino alla quinta elementare.
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https://doaj.org/article/d143c6d359654036ba8a2a373014d8b6
Publikováno v:
Italian Journal of Educational Technology, Vol 12, Iss 1 (2004)
Panoramica del software didattico espressamente destinato o utilizzabile dai bambini sordi. L’analisi parte dall’interrogazione di ESSEDIQUADRO, il servizio online di Documentazione sul Software Didattico dell’ITD-CNR.
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https://doaj.org/article/df6a072988334b7aaa6fe93bc022e836
Autor:
Michela Ott
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Italian Journal of Educational Technology, Vol 12, Iss 3 (2004)
Alcune riflessioni sull’utilita’ del computer come mezzo di supporto nelle attivita’ di apprendimento dei bambini disabili.
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https://doaj.org/article/196ed0cc5ddc40b2a19cac19215fda68
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Italian Journal of Educational Technology, Vol 12, Iss 2 (2004)
Note sulla sperimentazione di un CD Live, SoDiLinux, contenente una raccolta selezionata di software didattici Open Source.
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https://doaj.org/article/7012c07504a349d4bd565806a2e6caae
Autor:
Michela Ott
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Italian Journal of Educational Technology, Vol 12, Iss 2 (2004)
Presentazione di CELESTIA, un prodotto software Open Source che puo’ essere usato per lo studio dell’astronomia. Si tratta di una simulazione in tempo reale dello spazio in tre dimensioni.
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