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Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 29, Iss 93 (2015)
No Brasil, ainda são incipientes as pesquisas que abordam o ensino de Matemática em contextos de escolas campesinas. Para investigar tais realidades, faz-se necessário considerar a trajetória da Educação do Campo bem como as especificidades dos
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https://doaj.org/article/d99dec3737cf4a24917605931b9d2f7c
Autor:
Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho, José Roberto Costa Júnior, Michela Caroline Macêdo, Robson da Silva Eugênio, Rafael Nicolau Carvalho
Publikováno v:
Temas emergentes em letramento estatístico ISBN: 9786559620180
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c7e9727cafa441c905d2f5533e971f7f
https://doi.org/10.51359/978-65-5962-018-0.8
https://doi.org/10.51359/978-65-5962-018-0.8
CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL
Publikováno v:
Incompletudes e Contradições para os Avanços da Pesquisa em Matemática
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::99e202ef2c32f1e65075288c4875c47b
https://doi.org/10.22533/at.ed.40520271017
https://doi.org/10.22533/at.ed.40520271017
Este artigo tem como objetivo desenvolver uma discussão sobre as concepções de qualidades relacionadas ao ensino de Matemática na formação inicial de licenciandos em Pedagogia. O estudo que gerou este trabalho trata-se de uma Revisão Sistemát
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c4c5b769d6a11a2f46d2b86baeb4250d
http://funes.uniandes.edu.co/30318/
http://funes.uniandes.edu.co/30318/
Publikováno v:
Formação de professores: práticas de ensino, avaliação e cooperação no despertar para a carreira docente.