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pro vyhledávání: '"Michel Vázquez, Gracia Patricia"'
Autor:
Fernández-Polvillo, Carmen1 carmenfp@us.es, Michel Vázquez, Gracia Patricia2 graciapa@cucsur.udg.mx
Publikováno v:
Educade: Spanish Journal of Accounting, Finance & Management Education / Revista de Educación en Contabilidad, Finanzas y Administración de Empresas. 2019, Issue 10, p17-38. 22p.
Autor:
Fernández-Polvillo, Carmen1 carmenfp@us.es, Michel Vázquez, Gracia Patricia2 graciapa@cucsur.udg.mx
Publikováno v:
Educade: Spanish Journal of Accounting, Finance & Management Education / Revista de Educación en Contabilidad, Finanzas y Administración de Empresas. 2018, Issue 9, p33-42. 10p.
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Universidad de Sevilla (US)
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La evolución de las demandas profesionales y la falta de éxito de las innovaciones introducidas en las universidades y los programas de contabilidad han dado lugar la percepción de la existencia de un desajuste (expectation performance gap y/o ski
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4f57190cd1351815ff35dce9ecf327fd
Autor:
Ramírez Meda, Araceli, Sandoval Gómez, Angélica Leonor, Michel Vázquez, Gracia Patricia, Díaz Pelayo, César Amador
Publikováno v:
Congreso Internacional de Investigacion Academia Journals; 2020, Vol. 12 Issue 7, p1690-1695, 6p
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Both research and statements by stakeholders have notice the existence of the so called expectation performance gap, a divergence between the skills requirements to succeed in the accounting profession and the skills exhibited by graduates. Some auth
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0054c8b64931146e8705ed8bf401627b
Autor:
Díaz Pelayo, Cesar Amador, Arroyo, Judith Cavazos, Meda, Araceli Ramírez, Michel Vázquez, Gracia Patricia
Publikováno v:
Revista Visión Contable; ene-jun2021, Issue 23, p12-39, 28p
Autor:
Michel Vázquez, Gracia Patricia, Ramírez Meda, Araceli, Arquero Montaño, José Luis, Fernández Polvillo, Carmen
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La Aprensión en los estudiantes universitarios representa una fuerte limitante en el desarrollo de las habilidades de comunicación oral y escrita, al que se enfrentan los profesores en el cumplimiento de sus objetivos educativos. Para los estudiant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d3abcdb20cd9057155cab56208df5131
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Nuestro objetivo general se centra en obtener información relevante para definir el perfil deseable de egreso actual en México. Con el fin de conseguir este objetivo, hemos diseñado una estructura del trabajo que desarrollaremos en tres Capítulos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5da543322df3858c2edb588907282610
http://fondosdigitales.us.es/tesis/tesis/3072/perfil-deseable-de-egreso-del-profesional-en-la-contaduria-pubica-en-mexico-un-estudio-empirico/
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El objetivo de este trabajo es contrastar el modelo propuesto por la UNCTAD contra los Planes de Estudios de las Universidades mexicanas, para identificar aquéllas áreas técnicas de formación en que han cumplido, así como en qué se concentran o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::d7dcd1604dcbe8b32fd83ea4ddb1f1c8
Autor:
Meda, Araceli Ramírez, Michel Vázquez, Gracia Patricia, Díaz Pelayo, César Amador, Ávila López, Karen Getzabel
Publikováno v:
Congreso Internacional de Investigacion Academia Journals; 2017, Vol. 9 Issue 6, p5328-5333, 6p